孩子们刚刚入学,会对全新的小学生活感到新鲜有趣,同时也有一些孩子会对上学有一种恐惧心理。家长要正确引导,注意保护孩子上学的热情,学会用有效的心理暗示。平时的言谈中,可以向孩子渗透爱校、爱班、爱学习的思想,如:“你们的学校真漂亮!”“你在班里有那么多好朋友了,真为你高兴!”“你今天又学到新知识了,真棒!”青少年不肯上学常常被灌之以学业压力、意志不坚强、品德堕落等名义,父母静下心来和孩子好好谈谈,听听他的内心世界,必要时寻求专业帮助。
高二是高中三年的转折点,孩子高二,正是打基础的关键时期,时间对于孩子目前来说是非常重要的。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟,厌学情绪是逃学行为的主要原因之一,而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。孩子出现厌学时,家长可以从帮孩子30天建立手机、学习界限,提升孩子的学习动力,帮孩子建立学习目标,改善孩子睡眠,调整居家环境,提升父母沟通技巧等方面去解决孩子厌学的问题。
家长或者老师如果遇到孩子厌学的问题,先要跟孩子一起找到问题的原因,这样不仅利于问题的解决,也能够通过这个过程改善你们之间的关系;良好的亲子和师生关系是走进孩子内心的必要条件。孩子突然出现厌学问题可能会有以下几个原因。
找出了孩子厌学的原因,好比是医生找到了病人的症状,剩下的就是对症下药了。不过要强调的是,改变孩子厌学的状况,不能太急,用药不要过勐,要缓缓为之,慢慢来,防止孩子出现“不适”症状,引起反作用。
世界上每一个父母都想教育好自己的孩子,想自己的孩子能出人头地,成为对社会有用的人,但是生活中很多父母不知道该怎么教育。因此,我们要和孩子多沟通,首先要了解孩子厌学的原因,是平常学习压力大?还是在学校里和同学的关系处的不愉快?还是父母的期望太高?然后去找相应的方安慰他们,让他们感觉到爱。如果孩子不想和你交流,记住一定不要恶语相向,拳脚相加,否则只会让这件事更严重,让孩子的心灵受到更一次的伤害。千万不要强迫孩子去做他不愿意做的事情,给他们足够的休息空间,也要学会在平时生活和学习中常鼓励他们,赞美他们,培养他们的自信心。
要认真的排查引起厌学的原因,认真的相互沟通,要主动的和孩子共同探讨引起厌学的原因,弄清楚原因就有办。可以是家长去沟通,如果家长与孩子沟通不了,可以寻求心理上的咨询医生,心理上的咨询医生可以和孩子单独来探讨引起不想上学的原因,有可能对家长不愿意说的事情,可以和心理医生很好的沟通。沟通清楚后,弄清楚了原因就能够有的放矢的采取措施。