荆州洪湖叛逆少年特训学校哪里的好

如此，家庭教育就具备了法律的强制性。家庭教育促进法划出了底线，不论父母或其他监护人采取怎样的方法、教授怎样的内容，都不能与之相悖。比如，不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人;不得实施家庭暴力;未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行等。小为老师提到，从过往的案例中可以看出，当孩子学习动力不足时，很多家长大多未能关注并及时予以调整，或尽早地意识到自己的问题，这就使得厌学问题状愈演愈烈。当孩子学习兴趣下降、课堂注意力难集中、写作业拖拉、甚至对上学有抵触情绪，家长就要提高警觉，这或许就是厌学的前兆。

党翠香认为，无论是幼儿园孩子，还是读小学、中学、大学的孩子，遇到自己解决不了的麻烦时，都可能会出现突然不想上学、不愿面对自己所在环境的情况。这时家长要善于察言观色，及时给予有效帮助：一方面积极引导孩子走出困境，一方面积极和老师沟通，寻求更多的帮助。

1.中国式的教育观念中有一种说：孩子上学越早越好。很多家长对此也深信不疑，以为孩子早早上学就比其他孩子赢在了起跑线上，殊不知用年龄衡量上学标准只是其中一个条件，除此之外，还有很多其他因素在影响着孩子能不能去上学。

2.在一些父母和孩子关系较疏远冷淡的家庭中，孩子会感到被父母忽视。这样的孩子可能为吸引父母的关注而表现出问题行为，如不愿去上学在学校中不遵守纪律成绩不佳等。研究表明，不与父母一起生活的孩子（如主要由祖父母抚养的孩子旁系亲友如姑姑姨妈等抚养的孩子）非独生子女，均与厌学现象的形成原因有关。非独生子家庭孩子得到的关注会减少，孩子会感到失落挫败，有情绪困扰，同时没有家长课后指导，也没有养成良好的学习习惯。02我不学习你们才重视。

3.接着，即使孩子真的辍学，自己也会教给孩子摄影的技能，让孩子明白，人生不止上学一条路，但爸爸只有你这一个儿子，感受到爱的孩子，自然会放下铠甲，不再和父母对抗。

4.初中生厌学，家长应该帮他们找出原因。学习压力大吗？是被朋友弄坏了吗？还是早恋？只有找到关键原因，才能开药。如果学习压力大，孩子应该适当减压。如果被朋友打破了，你应该教育他什么是真正的朋友；如果是早恋，那就告诉孩子，坠入早恋是一件很美好的事情，要正确健康的面对。

5.孩子抑郁症患儿普遍存在内向、孤僻、不愿主动与人交往的性格特征，也正是这些性格使得患儿无从群体生活中获得乐趣，并且又加深了负性心理印痕，因此对孩子进行社交能力训练，可以提高其人际交往的自信，有利于从根本上消除上学时孤独感，也是不错的孩子抑郁症的调理方。

一天，他们骑到桥上，小明说：“妈妈，你们不买车，我就不去上学！”妈妈无奈的回答：“孩子，现在家里没钱，可以等一段时间吗？”小明大声喊：“不要，等一段时间就没有音信了，骗子，不买车送我上学我就跳下去。”妈妈急得不行，因为担心孩子真的会做出过激的行为，最后还是妈妈答应孩子的要求，孩子才去上学。

孩子每天除了上学就是奔波于各个辅导班之间，几乎没有任何的娱乐时间，在妈妈高强度的压力下，孩子的学习成绩一直名列前茅。

在“孩子越来越不喜欢学习”和“父母越来越重视学习”这两个日趋冲突的矛盾下，我们既需要理解父母焦虑的情绪，也需要重视孩子们受伤的心灵。孩子不上学一定有他不上学的根源，希望家长能和孩子坐下来，好好倾听他们的心声，而不是急于批评。