淮安清江浦青春期叛逆学校教育

初级的学生学棋兴趣是非常不稳定的，孩子喜欢赢棋，战胜对手会让他们热血沸腾、心情愉快，有的学生甚至激动得流泪，常输棋就表现痛苦和厌学。因此，初级阶段的家长应注意设法提高孩子的实战能力和战术水平，老师、家长在和孩子在下棋过程中，应注意对孩子能力(计算、战术、实战)的培养和良好习惯的养成，孩子非常看重下棋的结果，而老师和家长更应该重视过程和质量，应该人为的让孩子多蠃棋少输棋，这是保持和提高学棋兴趣的重要方法之一。有很多家长问，苏老师，我听了你的课，也开始表扬孩子，孩子说我好假。为何很多孩子说父母表扬自己假呢？原因是你没表扬到点子上。

另外，就算孩子不上学，家长还是要约束孩子在家的生活，学习的时间、运动的时间等，如果孩子自己没有规划，家长要引导孩子去做，不能就这样在家玩，学习落下追回来要花额外的时间，尽快引导孩子重返学校吧。

1.孩子对化妆品感兴趣，家长可以满足孩子，在家休假的时候尽情体验，但是上学的时候不可以，上学要有上学的样子，不能被这些不必要的东西分心。

2.我家的孩子也不例外。开头儿一两周，早晨起床就不想上学，现在不同了，每天晚上都说要早点睡觉，第二天去上学。自从上了幼儿园，我的孩子学会了许多东西。

3.好，既然我们都知道分离焦虑如果处理不好，对人影响很大，会造成不安全的感觉，或者有很不好的影响。那我们就过来看一看如何帮助孩子面对焦虑，健康地学会分离呢？我们如何来做呢？

4.说一句题外话，孩子外出几个小时去被照顾得还不错的幼儿园，家长的焦虑已经挡不住了，真难以想象，2岁半的孩子被迫和妈妈分离，被单独隔离，妈妈得焦虑成什么样子。

5.开学时有时不是孩子有焦虑而是家长，其实把他们放到幼儿园，老师毕竟有专业的幼教知识和育儿经验，你可以放心交给老师。

“焦虑式育儿”已经成为当下许多年轻家庭共同存在的问题，每天安排满满当当的学习计划让大人和孩子都没了喘息的空间。孩子有孩子的未来，我们给孩子的不应该是一份清单式的人生！而应该根据孩子不同的成长阶段给予不同的指导。

家长要更新育儿理念。教育不断减负，人才评价方式逐渐多元，家长也要更新育儿理念，不能单以成绩评价孩子，理性规划孩子的未来。比起焦虑孩子的成绩，家长更应做的，是多陪伴孩子，倾听孩子，做孩子的朋友，为孩子构建和谐健康的成才环境。

孩子的求知欲与生俱来，从两三岁起，我们就陆续听到他说，上学，我要上学!上学以后，就更兴奋了，赶上有什么事情耽误一天半天的，还会想念同学、老师。为什么学着学着就不想学了呢?有的孩子，见到老师都哆嗦，课堂上，老师喊起来回答问题，声音比蚊子声还小，目光闪烁不敢看老师。