孩子之所以课上说话，是因为他对学习很厌烦，没有调动他学习的积极性和主动性。为了让他走向学习的正轨，必须借助老师与家长合作的外力激发他对学习产生兴趣，吸引孩子的注意力转移到学习上去。不会教育孩子的家长，会当着孩子的面谩骂老师凭什么罚孩子，造成孩子是非不分，慢慢对老师的罚泄产生对立情绪，久而久之，孩子越滑越远，最终走向不爱学习无事生非的劣迹学生的行列，再也拯救不出来，父母那时将欲哭无泪。小学时期的启蒙教育，本来是可以让孩子在学习中感到乐趣。培养孩子的学习习惯，让孩子在学习中获得成就感，从而爱上学习。但是由于超前教育的压力，孩子会变得对学习无法产生兴趣，甚至面对学习的时候，只会觉得压力很大很痛苦。在这种氛围下，孩子就不能够正常地进入学习状态。
未成年人沉迷网游，不仅是行业问题，也是家庭问题、社会问题。不久前中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中，也要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。三位队员分别对沉迷网游的事件进行自己观点的阐述，他们认为自控能力相对较差的同学，一旦沾染上网游，有些的确很难抽身，痴迷其中，对于身心发展也是不利的。
1.很多家长因为害怕孩子沉迷于游戏，不敢轻易买iPad等电子产品，但是对于孩子来说，你越是禁止的东西，他们越是想去尝试。
2.在古人眼中，“嫖”和“”是两种恶习，对于自身的负面影响，非常之大。通过嫖娼这种行为，沉迷于色情而不能自拔，会导致家庭不和，严重的话会人财两空，甚至身体也会被掏空。
3.孩子到了初中，如果不加以对网络的管制教育，他们会越来越沉迷于网络，网络的力量太强大了，下至不谙世事的孩子，上至四五十岁的成年人，在他们的生活中，网络成了必不可少的伴侣，最要命的是那些少年学子们，你们是祖国的未来，是一个国家的希望，有多少孩子沉溺于网络游戏不能自拔，不但耽误了人生最好的学习知识的好时光，还会对自身的身体心理上加以害。游戏中的打打杀杀，愤恨、报复、仇恨等负面东西严重吞噬孩子们的灵魂，他们变得孤僻、浮躁、懒散、无所谓、没有爱心，不懂得感恩，活在自己不健康的精神世界里，给家庭学校和社会带来了不可估量的负累。
4.所以家长要有正取的价值观念，在平时学生的人际交往，生活习惯，乃至说话方式都能给予正确的引导和带动。尤其现在很多学生都沉迷于电子产品，这样肯定是不对的。好的引导和带动尤为重要。
5.青春期的少年好像更容易沉迷网络，两者之间有着火花带闪电一般的吸引力，事实上即便他们不是有意着迷其中，大多数时候也会被父母看做是已经深陷其中不能自拔。
近日，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。而网络游戏被指“精神鸦片”，对未成年人影响触目惊心，防沉迷难度不断加大。
其实，在“双减”策里，游戏和教育也扯上了一点关系。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。
居家学习，电子产品的使用频率增加，沉迷游戏、网络交友、接触不良信息的机率确实大大提升，家长会有所担心。但是特殊时期，想“一刀切”地禁止孩子使用电子产品是不太现实的，况且我们也不得不承认，孩子被困在家中无外出，电子产品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，与其围追堵截，不如“疏堵结合”以达教育目的。
