原因是学生家长是高级知识分子，教学理念方式与老师不同，影响了老师的正常授课。是在这名老师的受意之下，搞了一出联名信，逼迫孩子转学的闹剧。之后，此事持续发酵，成为热点。第一种，音乐、舞蹈、美术、书法、写作……把孩子的课余时间报满为止。我曾碰到一个家长暑期给孩子报了七个兴趣班。这样的孩子很容易会产生厌学心理，因为超负荷，或者整日游逛在各辅导班中缺乏自主学习的能力，因为父母都安排好了，我只要照着父母的意思做就行了。这样，孩孑最后不可能真正有自己的兴趣。
心理学教授曾说：“孩子的心里阳光成长比智力重要，我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心里压抑的学习机器。”
说白了，复课是孩子复课，又不是让你去上学，你高兴也好、担心也罢，归根到底是人家孩子的事，对不？！你就做好饭，照顾好孩子起居，正常接送就行了呗。
刚开始会哭闹不让离开，慢慢时间长了也会主动说妈妈再见，回来记得给我买糖吃。这种短暂的分离可以让孩子更好的适应入园后的焦虑分离。
孩子假期结束后不愿回园将是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。这就需要家长做好引导工作，使孩子轻松快乐地返回幼儿园！
很多家长之所以坐在孩子身边目不转睛的盯着孩子写作业，很大原因是为了纠错，为了不让孩子犯错，或为了把知识的错误消灭在萌芽阶段。错误并没有那么可怕，孩子就是在不断试错中成长，并找到正确答案的。一味的避免犯错其实就是在强调犯错是件可怕的事情，丢脸的事情。不做就不会错，这也是为什么现在很多孩子不愿尝试新鲜事情的原因之一。
