在这4+1标准的加持下，孩子不仅可以迅速解决自身当前存在的学习问题，找出适合自己的学习方法，更能逐步找回对学习的信心，从而去主动学习、爱上学习。很多时候，大家都把陪读当作一件例行的差事，却忘了陪读的本质是提高孩子的作业效率，让孩子主动学习、爱上学习。
刘春老师提到的第一点，就是家庭教育的重要性。她说，孩子的学习习惯，他的专注力、思考能力，都是在家庭生活中培养出来的。
家长要多观察孩子、了解孩子，发现孩子真正的兴趣点。家长要和孩子做有效沟通，让孩子自己说出很快没有兴趣的原因，针对原因进行指导。如果孩子认为自己对某个事情不再感兴趣了、厌倦了，家长要尊重孩子的感受和想，不要责骂，也不要强迫孩子继续下去。
相信绝大部分家长都对孩子的学习问题感到头疼，基本上每个家长都希望自己的孩子有一个美好的未来，所以想方设得让他们好好学习。但是孩子都很淘气，厌学压根就不喜欢学习。
同学们会因为种种原因，学习成绩下降。家长也会因此而着急、浮躁。家长与孩子们之间会出现代沟。这时的家长应当先冷静下来，找孩子好好谈一谈，找到成绩下降的病因，加以分析并找到解决方，而不是责怪孩子，甚至打骂。（最好找个例子，这里看你自由发挥）
此外，不乏一些家长想通过学习家庭教育指导相关知识来为他人提供服务。琳琳是一名脑瘫儿童的妈妈，在育儿过程中，她一边陪伴孩子，一边学习儿童心理学、行为学、康复护理等知识。去年，琳琳报名参加了家庭教育指导师的课程，“我就是想把自己的经验分享给更多特殊孩子的妈妈，因为我看到这些妈妈都太焦虑无助，我想在学习的过程中，也将自己的经验分享出来。”
