开封兰考青少年厌学叛逆教育机构

2、看到邻居们的孩子背着小书包去上学，用夸张和羡慕的表情说：“哇，小哥哥小姐姐都去上学了，真好啊，可以学知识，还可以和好多的小朋友们玩”，让她对幼儿园产生期待和向往。有时候孩子们厌倦了学习，不是完全因为学习原因。它可能是源的外部因素，例如：家庭因素，学校因素，社会因素，等等克服厌学情绪教案

“双减”策后，有些家长产生了新的焦虑，也出现了亲子冲突加剧、亲子关系紧张等问题，这源于家庭教育职责不清、家庭教育观念有误区、家庭教养方式不当等方面的原因。建议相关部门：（1）开展“双减”策对家长影响的调查研究，为不同困惑类型家长提供针对性的家庭教育指导提供依据；（2）家庭教育指导内容应包括明确家庭教育与学校教育的各自职责、家庭教育观念的更新、家庭教育方式的改变等；（3）构建“学校-家庭-社会”协同的家庭教育指导体系。

曾在知乎上看到这样一个求助贴，快要开学了，这个孩子在网上求助，问自己厌学，讨厌家长唠叨怎么办？还在结尾表示心很累，不愿意在这样的环境下生活了。

首先，家长要主动跟老师沟通了解孩子的情况，因为每个孩子在幼儿园憋大便的原因都是不同的，我们针对不同的原因采取相应的帮助方。

为了当一名孩子需要的好老师、能引领家长前进的老师，我不断地学习教育学、教育心理学、萨提亚亲子教育、家庭教育指导学……

家庭教育促进还对补足农村留守儿童家庭教育短板作了针对性规定：设区的市、县、乡级人民府应当结合当地实际采取措施，对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等服务，为留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。