绍兴上虞叛逆军事化管理学校怎么解决

上面案例中，事故：不学习。征兆：孩子感觉自己学不好，产生自卑感。所以用玩手机逃避学习，在手机中寻找自信，不给手机以死相逼。苗头：考分低，自我否定，讨厌妈妈管束，特别叛逆。隐患：（四种因素：身体、家庭、经历、性格）因为微信留言，我不太清楚他的身体和性格状况，但是很显然另外两大块是他的厌学隐患，一是经历：名校压力巨大，经历学习落后的打击。二是家庭原因，父母教育思想不统一，母亲管得过紧，教育方式打骂更多。父亲无力改变，所以顺其自然，约等于不管不问。我不知道当时我的选择对孩子来说是对还是错，但是我知道如果孩子不上学的话，我会束手无策。对与错不重要，重要的是我对当时的选择并不后悔，她现在依然文笔很好，她也许不会成为作家，但是她的文采会对她未来的人生增加色彩，对她的艺术之路大有裨益。

1.学习，不管处于什么年龄段，不管出于什么目的，都要不断的学习，去提升自己的专业水平，丰富自己的知识储备。

通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步了解,从而有，、有目的地去听课,尤其是自学弄不懂的知识,更要注意老师的分析与推理,学会正确的思维方式,对课文中关键知识点、知识结构可圈可点,可做些笔记。

对于这话题，我认为学习对于一个人的重要性，取决于Ta学习的目的，从小到大我们一直在被学习环境状态中，从国家提倡九年义务教育到大学毕业，无外在原因，好似上学学习是每个人必经之路，重没发自内心的自我意识去关注为什么要学习，就连学习的好处和作用毫无费力的通过各种被动途径告诉你，那么我的理解这中间被动学习的人就掺杂着很多假学习（有种为了父母、老师、社会、企业所学习表象）。这种假学习久而久之成了自我习惯或是一种文化。

有的父母本着为孩子好的想，强行地让孩子住宿。目的是孩子住宿可以与同学、老师密切地接触，能够及时地解决学习上的问题，帮助提高学习成绩。

学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习语的目的，没有真正认识到学习语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。