新余渝水青少年叛逆封闭式特训营
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李裕光校长从孩子《爱上数学的秘密》出发,从数学的前置经验、教具的细节说明、幼儿学习数学的目标以及蒙氏数学教学特色深入浅出的告诉我们其实学习数学并不难,让孩子爱上数学先让老师爱上数学,用蒙氏的方式玩数学、带着孩子探数学,培养幼儿的数学思维,为孩子一生的学习奠基。这是因为家长不是老师,他做不到像老师一样的细致辅导,而且有的家长在批改孩子作业时容易出现干着急、对孩子发火等情况,发现孩子错误那么多,就控制不住地批评孩子不用心、责怪孩子不动脑,看到孩子不会做,写作业写的敷衍等等,就会在旁边着急,不停地催促孩子赶紧做,最后可能就直接告诉孩子答案了。这样不但对孩子学习的进步没有帮助,反而会引起孩子对学习的厌恶心理等等;
但其实深层次是价值观不同。如果把人生最终的目的视为是一场追寻幸福体验的感受之旅,那童年快乐毫无疑问也是脚踏实地的现实指标。现在小孩子的童年除了繁重的课业压力,娱乐活动也演变成在手机上玩玩游戏,不再是那种和家长体验一次认真计划的发现之旅。或者和小伙伴在门前楼下真实的嬉戏打闹。又或是假期体验一次动手观察的实践性学习。
我们能够,也必须看到。在这次考试中,我们大部分同学取得了理想的成绩,但个别同学学习中还存在着不少问题,各学科发展是不平衡的,学科与学科之间,学生与学生之间成绩存在很大差距。偏科现象严重,在我们学生中有的同学学习态度不端正,目的不明确,不能按时完成作业,少数同学上课不专心听讲。同学们,或许,以前你因为疏懒放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么从现在起,分秒必争刻苦学习,向受表彰的同学看齐,讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。
不同于成年人编程学习,少儿编程的首要目的是培养孩子编程思维,经过学习编程知识,逐渐影响他们分析、处理结果的思想方式,打破惯例教育构成的惯性思维。此外,课程需求避开成年人学习编程的单调与笼统,结合STEAM创客教育理念,即所见即所得,鼓励孩子主动学习,让孩子的学习喜好向学习方向展开。
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活动伊始,辅导员杨家豪上台致辞,向同学们介绍了向“习”班的主要目的和内容,强调了学习和发扬新思想对当代大学生的重要意义。他动员同学们认真听讲,将学习到的知识运用到生活实践当中。
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