回到学校上课要抓紧时间，现在距离放暑假还有两个多月的时间。在家里上网课的时候一定拉下了很多的课程进展，回到学校老师肯定会加快讲课的进度。这时候学生们就需要更加用心的去学习，只有这样才能提升成绩。最后，年级部主任尹晓宇老师做总结发言。他总结了此次期中考试中同学们的得失，重点分析了线上学习中学生存在的问题，告诫学生们成绩落后面前没有借口，一味地从客观方面找原因而回避自己真正的问题是无法从根本上解决问题的，希望同学们正确归因，回归初心，树立目标，笃定前行的信心，在“比、赶、超”的氛围中，自醒自强再出发。
很多学生因为种种原因，导致学习成绩差，落后，考学无望。长期如此，孩子在经过无数次的训练、无数次的打击以后，就会慢慢产生失助感与失尊感，对学习悲观失望，自信心丧失，对学习越来月消极，终变的厌学。在厌学群体中，这类学生是多的。大约有50的学生感到家庭对他们的影响较大
1.孩子的学校离家不远，走路最多15分钟路程，天气不凉的时候，我一般和孩子一起步行上学，路途中，既能跟孩子聊聊天，还能锻炼锻炼身体，可谓是一举两得。
2.过了几年，儿子上学了，欣怡把儿子带到身边在城里上学。每天要上班、还要照顾孩子的吃穿住行、辅导孩子作业，简直是疲于奔命、心力交瘁。又摊上个不求上进、不懂体贴和分担的懒老公，每天还要跟他生气吵架。那几年欣怡几乎都是在焦虑、烦躁、郁闷和绝望中度过的。
3.宝贝们节后不愿回园是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。假期虽然不长，但是宝贝们依然需要家长策略性的引导，才能让孩子轻松快乐地重返幼儿园！
4.由于当地有不少留守儿童，出于家庭环境的原因，一些孩子难免会出现一些厌学、逃学，或者和同龄人相处困难等情况，这就意味着，教师们除了传道授业，也需要在生活上给予孩子们更多的关心和关注。
5.从幼儿园到小学三年级，在接送孩子上学和放学的过程中，沿途有意识的教育孩子基本的交通指示和道路分布路线标识，让孩子看懂行人和行车规则。家长千万不要有逆行、闯红灯等违违规行为。等孩子二三年级的时候，家长可以尝试让孩子领路，家长尾随其后，跟着孩子走，孩子遇到问题再靠近，让孩子尝试自己一个人或与同学同行。经过反复不断的测试，慢慢拉远距离，期间密切与老师保持联系，长此以往，家长就可以逐渐放手。
也是在周四早上，一个同学给我打电话，说孩子最近数学学得有点吃力，去问老师，老师就说这么简单的题也不会，弄得孩子再也不愿去找老师问问题了。
从家庭走向幼儿园，是父母和孩子第一次“小别离”，焦虑的不只是孩子，还有父母。很多家长看到孩子们哭得撕心裂肺，又心疼又着急，焦虑程度甚至超过孩子，担心孩子会不会哭、会不会乖乖吃饭、会不会有人欺负孩子……如果父母每天总是为诸如此类的还没发生的事情担心，自然会流露出焦虑的情绪，孩子很敏感，会捕捉到，从而给他造成“幼儿园不是一个好地方”的感受。
3.从生活上帮助孩子“开学”。家长要帮助孩子严格执行上学时的时间表，早睡早起，保证充足的睡眠，合理安排饮食，调整生活习惯，保持良好的精神状态，保持充沛体力，适应开学的节奏。
