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家庭教育指导师证，是父母帮助孩子树立自信是家庭教育的关键：家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的一个场所，父母是孩子第第一任老师，父母带给孩子什么，往往就决定孩子会成为什么样的人。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，并且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

阅读对成人和儿童都有很大的帮助。所以，在孩子还小的时候，父母可以通过一系列的计划，让孩子逐渐爱上阅读，在书的海洋中徜徉。然而，并不是每个孩子都喜欢阅读。因此，家长不妨通过上述方式分级阅读，让孩子慢慢点燃学习和阅读的热情。

1.3-6岁，是宝宝语言和认知能力发展的重要时期。幼儿园的集体环境中，孩子们一起玩耍，会相互学习和模仿，常规的教学活动、老师日常的教育和引导等，都会给孩子各方面能力带来积极的作用和影响。

2.以前写作业都拖拖拉拉，现在对待学习有了责任感，学习积极性更高，今天的任务绝不会拖到明天。孩子不再放任自流，老师的细心教导、老师每日学情在手机上自动通报，经常看到孩子受到表扬，在家里也能知道孩子每天的点滴进步，也让她更了解了自己的孩子，最终圆梦普高。

3.首先，变“全程陪学”为“站点陪学”。一般情况下，很少有孩子喜欢父母陪着写作业，因为时刻的监督会让人喘不过气来。但也有例外情况发生，比如有些题目确实很难，需要不断的提示和指导，然后孩子经过思考后才会正确做出。这时，可以跟孩子做好沟通和交流，在确保没有疑难问题的情况下，再让孩子独立写作业。此外，不要放弃权威，变“乞求陪学”为“引领陪学”，家长千万不要害怕孩子不学，因而乞求孩子学习。也不要威胁，不要诱惑或者用交换来换取孩子的努力学习，一定为孩子树立内心的榜样、学习的信心，让孩子明白学习成绩不是关键，学习的目的是将来可以怎样，让他们的内驱力真正发挥作用。

4.不然，如果和孩子一起学习高中课本知识，连续三年参加高考，进考场陪孩子参加高考就能达到让孩子勤奋努力学习的目的的话，那全中国的父母都不要上班了好了，大家都天天陪着孩子挑灯夜读，陪着孩子参加高考就行了。

5.我一向不喜欢用学习成绩的好坏去评价一个孩子的智商和能力，也不赞成从小就培养孩子一心只读圣贤书。虽然我也羡慕学霸，也希望自己的孩子学习成绩名列前茅，但我并不苛求，也不想方设逼孩子学习，所以从来没考虑过上补习班。

家长认为，除了身体健康，孩子的学业成绩优异更为重要。唯有如此，他们未来才有可能取得成功。实际上，这只是家长的想。读书是个痛苦的过程，人的本能就是倾向于娱乐，自己做一些快乐的事。学习并不会使一个人感觉到幸福，甚至常常沮丧。没有多少孩子能够主动爱上学习。因此，关于一个孩子不喜欢学习的答案很简单，因为他们感觉不到学习的意义以及学习的乐趣。果真如此，他们就很难在学业上坚持到底，取得优异成绩。那怎样引导孩子爱上学习呢？

在我们卓训教育后台的留言中，有位家长提问：“我家孩子今年上二年级，平常做作业一点也不积极，学习成绩特别差，尤其是语文，她好像根本就不喜欢学语文，老师说她上课的时候注意力特别差，我说她，她还反抗！怎样才能让孩子爱上学习呢？我好像无计可施了，求助！”

以身作则。俗话说得好，种瓜得瓜，种豆得豆！是家庭教育的应验。家庭教育是基础，课堂教育是引导。只有做个称职的家长，孩子的将来才有希望！父母更是孩子榜样的力量，身先足以率人，律己足以服人，孩子也是父母的一面镜子，不需要说得太多，我们做什么？孩子就学做什么？文化在老师，教养靠家长。