“从小事做起，把小事做好”。疫情期间虽然我们不能正常在校学习，但学校安排了丰富的实践作业，通过这次实践我学会了叠衣服，同时我体会到了家庭劳动的重要性，并且感受到了学习劳动技能的喜悦和劳动成果带给我的快乐。现在，我从基层一点点做到管理层，越往管理层走，越发现学历的重要性。学历不是万能的，但高学历，的确能让人在职场更具说服力，不止让上级更信赖你的学习能力，也使属下更信服。我理解高学历是让职场上更加平坦、开阔、顺利的无形的资源和能力。
“这些孩子的症状可能不是那么严重，但是他们很痛苦，比如有强迫、焦虑、抑郁的问题，或者上课的时候注意力不集中、或者有抽动的情况等等。”何凡表示，在接诊的过程中，他们反而会发现父母对孩子求医的行为不理解，“父母可能会觉得，你现在不是挺好的吗？上学也没问题，跟同学相处得也好，有时候还哈哈大笑，甚至还能玩手机游戏。其实家长和一部分老师都不能理解，因为孩子的学业好像没有受到太大影响，社会功能也没有受到太大影响。”
刘亮：很多家庭因为焦虑没办好好相处，很多时候是父母把自己的焦虑投射到孩子身上，很多时候看孩子不顺眼，容易把孩子的一些行为方；再加家庭本身存在没有解决的冲突，以前孩子上学期间还可以隔开，疫情期间每天暴露在父母的冲突面前，很容易父母的焦虑、家庭的冲突、孩子的焦虑几者之间项目强化。
幼儿园入园一般都是以9月份为分界线，9月份之前出生的孩子可以报名上学，9月份之后出生的孩子就要晚一年上学。
母亲是一个家庭里最重要的角色，她可以使家庭成为一个温暖的、舒适的，让人乐于回归的所在，可以使孩子快乐，也可以让孩子焦虑。
对于小班的孩子，宝宝第一次进入幼儿园，产生分离焦虑情绪其实很正常。毕竟宝贝们第一次离开了熟悉的家庭环境，离开熟悉的爸妈，进入一个陌生的地方，接触陌生的人，他们的确会感到不适。而对于其他中班大班的孩子，他们的分离焦虑大多由于习惯对父母依恋，开学离开爸妈会让他们失去安全感，所以自然也会“拒绝开学”了
