北京门头沟孩子反叛期叛逆学校

大家都很关注自己孩子的分数，我们完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？孩子学习成绩很差，不代表孩子就没有前途了，就一无是处了。家长们要从孩子身上找到闪光点，看看孩子对什么方面感兴趣，让孩子学习一门技能。

这样不仅把天聊死了，还激起了孩子和家长之间的矛盾。没必要，如果妈妈能在孩子提出要求时，进一步询问孩子原因：

1.各种问题中，现在教育体制使家长们与老师合谋，特别突出孩子的学业顺利发展这一焦点。这方面一点风吹草动，比如“考得没上学期好”，立即会激发出从学校到老师、到家长一连串的焦虑反应。追究之下，最终他们或多或少也能发现，孩子成绩下滑的最直接原因，无非就是学习热情的下降（即厌学），而且，这种下降又时常是一种难以扼制的发展态势为背景的，很难逆转。

2.可能有些家长就感到好奇了：“真的会有孩子想学学不进吗，学习只要想学就能学好的啊。”不会是给自己的懒惰找借口吧。还有些家长咨询我，孩子出现了条件性厌学怎么办？

3.3、根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方，作为家长的要多一些耐心和爱心，对孩子多一些鼓励，找到具体原因之后对症下药。

4.在生活中，家长要多给予孩子关心，其实有时候孩子表现叛逆，家长也要学会从自己身上找原因。那么面对固执不听话的孩子，家长不妨试试“语义效应”，与孩子有效沟通，让孩子认识到自己的错误。

5.但是并不是所有的孩子在补课后都会取得理想的成绩，很多班级都会出现这样的情况，不补课的孩子的成绩比补课的孩子还好，这时孩子和家长心里都会出现落差，不知道该不该让孩子继续补课，想要做出正确的决定，先要了解出现这种情况的主要原因。

很多家长不敢和老师沟通的原因是怕老师对自己的孩子有不好的印象，还担心老师以后会不管自己家的孩子，但其实家长们不要怕得罪老师，需要沟通的时候还需要沟通。

家有不肯吃饭的孩子，家长首先要寻找厌食原因，改善饮食习惯，建立规律的生活制度，改正家长对孩子不正确的饮食态度，让孩子保持该有的饥饿感，营造好的就餐环境，循序渐进，正确诱导和鼓励，培养孩子自食的能力，逐渐纠正孩子的不良饮食习惯。

所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。