等到孩子上了初中，没有悬念我们肯定还在我们学校，然后我们老大就到了星空教室，老二接着进到了鲲鹏教室，接着我们就认识了以曹晓丽老师为首的星空班级的老师团队，曹老师温润如玉，善于共情。认识了以马博老师为首的鲲鹏老师团队，马老师正直无私，充满人格魅力。接着有了马博老师的几次家访，我感觉特别幸福特别感动。在从学生将来各方面的发展为出发点来选择学校时，可以适度地选择一些对孩子有挑战的学校，希望能在求学的过程中激发学生的潜力。我虽然建议给孩子们适度的挑战，但家长们考虑学校的时候也需要避免不要让孩子去接受远超自己能力范围的挑战。
第四步：跟孩子沟通好，让孩子自己设定一下每个作业的完成时间，把每次写作业都当成一次考试，这样以后孩子在学校考试的时候就会自然应对！孩子没有养成习惯的时候，家长负责监督；完成作业后让孩子自己当老师检查一下，哪些错误的自己改正，并给自己打个分！
1.培根说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”读书给我们一生享用不尽的财富。为了响应学校书香家庭活动，使孩子热爱读书、习惯读书，积累知识，拓展知识。我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
2.在疫情防控期间，曾经瘫在床上一个暑假的我，不太运动总是会昏昏沉沉，整个人也没有精神，也逐渐在菲菲老师的督促下养成了运动习惯，养成了良好的生活习惯，每天精神满满！我也阅读了许多在家里堆积很久没来得及看的书，感触颇多，其中一本叫做《天堂旅行团》的书，我印象十分深刻，书中有一句话我很喜欢“一个人内心有裂痕的时候，都是静悄悄的，这个世界没人能察觉。只有他砰的一声碎开，大家才会听到。”书中女孩小聚与“我”的旅途深深地触动着我，教会了我坚强与乐观。
3.家长的一举一动，其实孩子都会学习，大多数都是无意识的孩子，不知道如何分辨好坏，如果孩子学到一些不良习惯，对哄孩子没益处反而会有很不好的干扰。
4.婴幼儿的第一颗乳牙萌出时就应该开始刷牙；刚出生没多久的宝宝虽然没有牙齿，也可以用指套牙刷帮助孩子清理口腔，一方面减少细菌滋生，另一方面帮助孩子的口腔适应清洁习惯。
5.莲塘小学校长邓姿表示，教育是一个长线的工作，如何做好幼小衔接是幼儿园、小学和家庭必须认真思考和探索的问题，联合教研活动是开展幼小衔接尝试的一种新思路、新方，关注孩子习惯和能力的养成，共同助推孩子入学的无缝衔接。
后天对孩子积极做好防护。对有遗传背景的孩子，如果家长能在日常生活中对孩子的皮肤做好防护，不接触不良因素刺激，培养孩子良好的生活作息习惯，保证充足睡眠，让孩子健康饮食，不挑食厌食，适当锻炼身体，增强抵抗力等，可以有效降低孩子发病白癜风的几率。
各班教师根据本班幼儿的年龄特点，向幼儿讲解了什么是手足口、如何预防手足口等。通过教学和日常相结合的方式，多渠道、多方面、多领域地开展科学预防手足口，引导孩子要养成“勤洗手、勤剪指甲、不挑食、早睡早起、加强体育锻炼”等良好的生活习惯，以此保障幼儿的身体健康。
据统计我国有64%的小学生有驼背倾向，而孩子坐姿不良，使得肺部无伸展，习惯性的浅层唿吸使身体得不到充足的氧气，伴随而来的是血液循环不良、脑中氧气加速消耗，造成注意力不集中。
