八十年代教育自然发展，上大学农村孩子几乎占一半，九十年中开始城乡教育资源差距拉大，家庭教育得到重视，大学里农民子弟越来越少！有的人觉得：只要服务好家长，照护好孩子，参照月子中心，豪华装修，金牌服务就够了，所以不用考虑“教育角度”的师资、游戏、互动、家庭教育指导等。
有些家长常常会在孩子的问题上方寸大乱，尤其是孩子上学以后，许多家长为了孩子甚至对老师“熘须拍马”毫无底线。
1.事情是过去了，了对于我和孩子的伤害却远远没有过去，姑娘变的沉闷不愿和人说话，整天闷在家里，上课也经常走神，班里仍没有人愿意和她做朋友，我是看在眼里急在心里，后来咬咬牙，把她送到了县里上学，我希望新的环境能让她变回原来的样子，我并不期望她能考多么好的的学校，只要她能开心就好。
2.结语：孩子的适应能力是极强的，一般情况下会比自己父母强很多。孩子入园初期会有分离焦虑属于正常现象，不让孩子过早入园，增加孩子的安全感，不让父母的焦虑情绪影响孩子，相信自己的孩子能很快能融入幼儿园的生活，可以减少孩子因入园而引起的分离焦虑。
3.作为孩子即将或正在面临择校难题的家长，选择一套学校片区内的好房子，无疑是最明智的选择。同时，选择安家学校旁，距离学校近，步行即可上学，孩子上学前可以多睡半小时；上下学不用路过红绿灯，安全放心。“目送式教育”，减少了每天接送孩子的时间，真的是省心又省力。
4.近，有位妈妈为孩子不愿跟自己说心里话而来我们绘画心理乐园，她不明白，为什么自己的孩子明明那么爱说话，却又不愿跟自己讲幼儿园发生的事情，为什么不愿跟自己讲心里话，妈妈很想知道这种情况是不是个大问题，会不会影响到孩子的心理健康与发展。配上漂亮新奇可爱的卡通滑梯
5.情景三：开学第一天，开心地自己背上书包上学，爸爸妈妈怕书包把孩子压跨了，抢过书包说：“我帮你背，太重了。”孩子拗不过父母，空着身跳着高高兴兴地上学了。
自作主张安排孩子上辅导班，只希望孩子按照自己的设定努力学习，忽视孩子需要休息的合理诉求，忽视这个年龄段孩子自主意识开始增强、情绪波动较大的心理现状，势必激起孩子的抵触情绪，出现顶撞和冲突现象。父母期望值过高，给孩子压力过大，也是造成孩子反抗、厌学的一个原因。
孩子遇到事情不知道如何解决，就不想面对，不想去上学，家长不能生拉硬拽逼着孩子去上，孩子本身有逆反心理，容易适得其反。应冷静下来与孩子沟通，了解清楚原因，安慰好孩子，以免孩子走极端。
虽然给孩子买了假发套，戴上后看不到脱发的位置，但是孩子越来越没有自信。原本爱说爱笑爱玩的孩子，不愿和同学交往，走路低着头，脾气也越来越急躁。
