在培训期间，和来自全国各地、各条战线的200余名信访干部一起学习、一起讨论、交流。我不仅学习到党和国家的信访政策、基本的工作方法和要求，也接触到了一些重要的信访案例，让我对信访工作的重要性有了深刻的认识。1：市场广，每年全国有6亿多万人参加各种知识学习，例如：教师资格证、各种工程师证、会计证、英语四六级、医师证，电焊干技能证、美工做图、美容、中专大专学历、研究生等等，目前国家政策对娱乐和K12进行控制，而大力提倡职业技能，不断引导全民提高知识技能，在这一政策引导下，娱乐的时间浪费将会减少，星辰大海，知识技能将会不断扶持，这一背景下，人们会越来越意识到提高自己知识的重要性，会有更多的人去不断学习丰富自己的知识。
导致孩子情绪问题的原因复杂，发生时间、频率也不固定，随时随地都有可能发生。家长要在认真分析原因的基础上，切实把握好时机，用科学的、符合儿童实际的方进行积极的处理，同时要管理好自己的情绪，对儿童保持耐心，切忌消极应付。
1.此次活动邀请了着名家庭教育指导专家孙云晓老师，为大家解读《家庭教育促进》，明确了家长在家庭教育中的主体责任、权力和义务，为家校合作打下了坚实的基础。要让家长正确地发挥监护人的责任，在孩子成长过程中给予正确的人生指导，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。单独的家庭教育和学校教育不可能独自完成培养孩子成才的使命，家长和教师应携手同行，彼此充分尊重与信任，努力提高家庭教育的质量，让科学的家庭教育方走进千家万户，让好家风浸润每个家庭。
2.长期以来，由于家庭教育的概念不清晰，家庭教育的内容和方式不明确，家庭教育工作机制不完善，导致家庭教育问题凸显，不利于未成年人健康成长。梁宝萍认为，家庭教育促进明确界定家长和其他监护人及其在家庭教育中的作用和地位，提出了“亲自养育，共同参与”，为人父母的责任不仅仅是生和养，更要注重育，在家庭教育的过程中要做到“相互促进，父母与子女共同成长”。
3.家长会上，家长们就自己在家庭教育上的困惑也进行相互交流，最终获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方，对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯，以及如何提高孩子的学习成绩达成了共识，得到了启发。
4.家庭教育类课程的简介是这样写道：“为人父母是我们一生中最重要，也是最具挑战性的工作。你想让你的家庭生活更平静、更快乐吗？你想让你在家里有更多的掌控感、满足感和更少的压力吗？你想获得一些有效的建议吗？你想让你的孩子发挥潜力吗？你想让你的孩子掌握生活技能吗？EducatingMatters开展的为期10周的家庭教育类课程，将可以解决这些问题。”
5.两位老师讲座主题鲜明、内容丰厚翔实、系统深刻，既有理论高度，又有实际事例。家长在听完讲座后意犹未尽，纷纷表示，讲座让他们深受启发，对科学家庭教育理念有了一个全新的认识。
这些年来，这样的悲剧比比皆是，每一个案件都把矛头指向了错误的家庭教育中。如果孩子们的自杀还不能让父母醒悟，那么孩子们的未来真的没救了。
这就是孩子厌学的根源，但是，这不是孩子的本质，而是家长给孩子贴上的标签，给他思维下的诅咒，给他行为框定的格子，是他想挣脱但不断被父母用否定的语言反复催眠的认知，是他人生最糟糕的体验感，也是他最想逃离的牢笼。
二是相关部门成立家长学校并充分发挥作用，引导家长以实际行动担起家庭教育的责任。培养孩子的良好行为习惯，家长的作用远远大于学校的老师。县妇幼保健院、县医院（妇产科）成立婴儿家长学校，指导家长如何进行婴儿养育。各幼儿园、小学、中学要充分发挥家长学校的作用，不能仅是挂徒有虚名。在小孩进入各阶段学校之前，系统培训家长如何以实际行动担起家庭教育的责任。努力培训家长具有把小孩培养拥有良好行为习惯和道德的能力。挂成立家长学校的各所中小学校，增设一名专管家庭教育的副校长，全面负责家长学校的运作管理工作。
