阿英认为，现在最困扰她的，是自己的情绪波动非常大！因为被当地权威的精神专家诊断为双相情感障碍，我详细问了一下有关她所谓的躁狂发作情况。阿英说，所谓的“躁狂发作”是自己每次骑着电瓶车在路上的时候，就会体验到一种非常愉悦开心甚至兴奋的感觉。虽然知道这是不切实际的幻想，但自己还是沉迷其中不能自拔！可路终究有尽头，到达目的地后，这种飘起来的感觉就会迅速消散，阿英的情绪也马上像坐了过山车一样落到谷底，整个人觉得心脏被人揪着，绵软无力，什么都不想做！孩子沉迷电子产品，一方面是因为其本身的吸引力，另一方面可能是为了逃避现实而躲进虚拟世界，如逃避学习的压力、逃避与父母的冲突等。这时，家长要从现实家庭环境入手，创造轻松的家庭氛围，与孩子建立有效的沟通，给予孩子帮助与支持，让孩子被看见、被关爱、被尊重。反之，如果家庭氛围压抑，父母对孩子多是责罚，电子产品就会变成现实的替代，变成孩子对抗父母的工具——家长越不允许孩子玩，孩子越要玩。
马云、马化腾等企业****管理人才不仅可以通过阅读MBA来培养，而且MBA主要是培养中层管理人才。此外，还有10多门MBA课程，每门课程都是一门独立而深刻的学科，足以让许多学者终生学习。阅读MBA的目的不是彻底学习这些。这些课程只是MBA学生的专业工具，MBA学生用它们来做决定。MBA不会让你直接成为会计师、市场营销专家和投资者，但它是管理者的高质量垫脚石。管理者的核心功能是决策和执行。MBA花了很多时间研究各种有价值的案例，从各个角度进行分析，培养自己的系统思维模式，培养自己分析商业问题和解决问题的能力。
有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。能保持人格的完整与，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。
为确保培训达到预期目的，培训班坚持严字当头。在开班仪式上，省公司领导和湖北中企财经学院领导向学员强调了课堂纪律，要求学员与时俱进、尊师重道、遵规守纪，强化学员纪律意识，以严谨、务实的学风，端正学习态度。
对孩子进行教育，也就是引导还进行学习。学习其实是个广义的概念，婴幼儿从出生就已经开始了学习，而且出生时间越短，孩子学习的东西越多，对外界事物的一切感受都是学习，所以，很难分清幼儿在游戏的时候是否也有学习的成分，在学习的同时也伴随着游戏。因此，现在的课程理念往往从孩子的游戏入手，从孩子感兴趣的游戏中寻找突破口，寻找教育的契机，使孩子从以愉悦为目的的游戏，经过老师的指导，逐步过渡到学习，从而达到对孩子进行教育的目的。
这样比较轻松的学习氛围让不少学生慢慢懈怠下来，渐渐忽略了上大学的目的，反而把打游戏，追剧，谈恋爱当成主要任务，晚上熬夜不睡觉，白天上课的时候反而补眠，对于学习也只是期末考试前的突击复习。
