连云港海州管教叛逆少年学校一年多少

但是这种干越还远远不够，父母还可以做得更好，把这种简单粗暴的干预变成亲子规划，而并非强制。我们没收孩子手机，确实达到了不让孩子玩手机的目的，但是并不能让孩子心平气和地接受这个事实，“己所不欲勿施于人”你们自己都在一旁玩手机，凭什么不让孩子玩？孩子自然也就难以全身心投入到学习中。但如果我们告诉孩子写作业期间不能玩手机，爸爸妈妈也不玩手机，陪你看书学习，孩子还有何话可说？他甚至还会欣慰，爸爸妈妈陪我一起学习呢！学习与思考的目的若不是为了运用，而只是为了内部和外部的快感（说好听叫精神享受，说难听叫优越感），这对自我的提升、未来的发展也是没有帮助的

2022年1月1日，《家庭教育促进》就要正式实施了。律规定：“父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。”这意味着，中国家庭正式步入依带娃的时代。家长必须负起责、负好责，再也不能当“甩手掌柜”了。沈祖芸老师从以下方面做出分析并给出建议。

1.3.很多家长觉得孩子还小，不懂事，讲道理更听不懂，因此总想着等孩子长大一点再进行家庭教育，殊不知孩子一天天长大，家长也一天天老去，等家长反应过来时，孩子已经错失了家庭教育的金时期，此时孩子可能已经变得叛逆，再也听不进父母的言语。

2.人，从出生到成年都在接受家庭教育的影响。良好的家庭教育塑造才，然而，当前家庭教育普遍存在问题。有的家庭父母都忙于工作和人际应酬，对孩子养而不育，或推给老人、或保姆、或供宿学校，使孩子缺乏亲情，为人冷漠，人格偏执、孤僻。有的单亲家庭，给孩子形成心理阴影。有的暴力家庭使孩子身心均倍受摧残，留下仇恨、绝望、报复、残忍的阴影。有的家庭望子成龙，软硬兼施，使孩子欲哭无泪，欲罢不能，极度抑郁、焦躁、脆弱。有的家庭对孩子不闻不问，任其自生自灭，胡作非为。更有甚者，父母言传身教，致使孩子从小便走上歪路。

3.家长要对家庭教育和学校教育合理划界，做到会陪伴、会合作、会阅读、会锻炼、会激励，给孩子营造一个温馨和谐、宽松民主、科学合理的家庭氛围。

4.在这里我们共同探讨家庭教育发展新思路，在这里我们共同探讨孩子未来，在这里我们共同分享成功经验。家庭教育作为一切教育之源，必将以无限的生命力获得蓬勃发展。

5.今年1月初次审议时，草案名称为家庭教育草案。初次审议分组审议时，有全国人大会委员对律的名称提出意见。委员杜黎明表示，家庭教育立的目的旨在引导父母或者其他监护人依履行家庭教育职责，在全社会形成重视家庭教育、促进未成年人全面健康发展的氛围，采用“家庭教育促进”的名称可能更为妥当。吕薇委员持相同观点，认为这部律草案的内容主要是倡导性和促进家庭教育的律，建议改为“家庭教育促进”。

家庭教育指导师从女孩篇、男孩篇，分别探讨了家庭教育中针对孩子的不同教育方，总共8种教育，是孩子在成长过程中一定要接受的基础教育。

讲座从家长和孩子一起手拉手热身的小游戏开始，老师从孩子身心特点、容易出现的心理问题、家庭教育建议三个方面进行了授课，用自身长期教学经验，详细讲解了如何增进亲子感情，如何正确鼓励孩子的方与技巧，并通过列举现实生活中的典型事例，深入浅出分享了亲子沟通的智慧，引发了在场家长们的共鸣。课后，针对本次活动进行了问卷调查，家长们普遍认为本次课程讲得很实际，对他们的帮助非常大，希望以后这类型活动常有。此次讲座是一堂意义深刻的家庭教育课，课堂讲座反响热烈，家长们收获颇丰。

第一章《总则》将家庭教育定义为家长对未成年人的培育、引导和影响，聚焦到立德树人上，规定了家庭教育的根本任务是立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。对立的目的、家庭教育的定义、家庭教育的根本任务、家庭教育的律关系、家庭教育的工作基本要求等做出了规定。