4、提高学生参与的热情：学生可以通过在线视频、知识分享交流等功能达到学习的目的，学习不再是看书纸上做题这么枯燥的事情，利于学生更轻松地理解书本内容，提高学习质量。专业能力的积累要引入经验管理体系，并注意方法。一切专业能力积累的中心任务，都只为着一个目的，那就是建立专业自信，突破技术转折点。从学习的手段上说，在大的方向上要把一切学习拆分为三个阶段，分步骤实施。
做到课题与环境结合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
1.对于幼小衔接的孩子，应着重培养阅读的好习惯。每天抽出半小时或一小时左右时间陪伴孩子阅读，对于孩子以后的学习成长很有帮助。阅读不仅让孩子获取知识，更重要的是培养孩子成为一个良好修养与高尚的人，保持阅读习惯的孩子长大后一定会有出息。
2.举个例子，家长每天起来都是抱着手机放松娱乐的状态，很容易给孩子造成消极影响。但如果家长有固定的阅读习惯、随时思考问题的习惯，就会让孩子觉得学习是很有意思的事。
3.不论在哪个时代，用在我们幼升小的孩子家庭，作为幼升小的方向引领，实在是好不过了。而孩子6岁左右是习惯形成和干扰改变的关键年龄，在这之前，越早培养好习惯，家长和老师越省心。好的生活作息习惯，在这个年龄阶段及时培养是很有必要的。一些良好的学习习惯，会让孩子更快速的适应环境，学习自然更轻松。
4.刚开始那段时间，孩子可能还没形成习惯，老是需要你提醒，千万别气馁，不要不耐烦，坚持一段时间，孩子会慢慢内化。
5.疫情让大家了解了，身体的健康才是一切的本钱，很多没有运动习惯的人也在疫情之中，跟着刘畊宏养成了运动健身的习惯，疫情解封之后，随着室外场地的开放和未来健身场所的逐步开放，可以预见的是，越来越多的人将养成定期运动的好习惯，并且也将更加关注个人的身体健康。
在幼儿园的三年里，幼儿基本形成了良好的作息习惯，但幼儿园作息和小学作息有很大差别，我们要如何帮助孩子们更好地过渡呢？幼儿通过对比幼儿园作息与小学作息，了解到小学生的一天活动丰富多样，他们发现：幼儿园有区域活动，小学没有；幼儿园生活环节都是有老师协助与看护的，而小学里的生活环节需要在课间十分钟内自理等等。种种不同引出了幼儿各种各种的问题，其中，对于小学“课间十分钟”的激烈讨论则最为激烈。
所以父母在白天要多尽可能陪伴孩子，不要让孩子产生白天瞌睡的习惯，只有这样才能更好的让孩子在晚上更好的入睡。那么，父母要如何哄孩子入睡才更好呢？学会使用这''5个睡觉道具''，才能让宝宝健康睡个好觉。
那么究竟是什么原因导致了这样的结果呢？往近的看，那就是她的性格和习惯。往远的看，那就是她从小到大接受的教育出现了偏差。毕竟“人之初，性本善”，她最后能形成这样的性格，养成这样的习惯，还不是因为后天环境和教育导致的。所以家庭教育和学校教育在她的事件中均应该担负一定的责任。
