代顿大学以“职业语言”为我们提供了通往深刻学习体验的路线图的起点。在此基础上，深刻的大学课程将帮助学生探索他们的“使命、目标或职业”。应该教导深度课程的学习者理解与更大社区联系的重要性，不仅仅是通过服务活动，而是更深入地探索职业选择以及工作如何为社区服务。课程需要展示学习者如何在他们的情感、身体和精神生活中找到快乐、意义和联系。由于招生人数和州预算减少，美国各高校不得不重新审视之前的教学、学习与研究。其面临的挑战包括如何发展现有网络，提高教师专业发展的重要性，以及如何重新设计教师奖励机制，以激励大规模的教学改进和学习优化。首先，对于资源不足的高等教育领域，公立学校和私立学校需要深入合作，开发开放教育资源，推动教师的大规模变革，以实现学习的公平性和参与性。其次，重新建构奖励机制，实现所有学生成功的战略目标；充分认可包容、有效的教学实践。高校应建立衡量标准和奖励机制，为教师投资教学提供支持，提高教师熟练使用关键技术工具的实践能力。
但是郑妈妈迟疑了，她说先继续学习某个平台的课程看看吧，不行再找你们。这不禁让我们思考，解决孩子沉迷手机游戏，厌学不上学等问题，家长需要的是知识付费还是知识服务呢？我们来分析一下
1.李江艳老师的家长课程《让孩子自信起来》通过大数据调查发现家庭因素成为影响孩子自信的主要原因。因此通过让家长认识孩子不自信的表现及原因，以及自信与家庭教养方式的关系，让家长明白宽容和理解、关爱和赞赏是让孩子自信的宝。
2.初中孩子厌学家长怎么开导？现在孩子学习条件越来越好，孩子厌学却越来越多，很让父母发愁，初中孩子厌学家长这么开导？父母要了解，中学生孩子史刚进入青春期的孩子，青春期学生的心理发育不成熟，无很好的应对来自学校和家庭的双重压力，学习压力增大，学习目标不明确，又缺乏学习动力，久而久之很容易产生厌学情绪。
3.但是，现在，很多孩子与家长都认为学习很辛苦、很劳累、甚至是痛苦，孩子厌学情绪严重，家长经常为了学习与孩子发生冲突。是什么原因导致家长与孩子都认为学习是不快乐的呢？
4.目前的孩子现状来说，由于父母学历的提高、营养丰富、信息大爆炸等原因，普遍表现比以前机灵，除了智力障碍，正常孩子都是聪明的。作为家长不管孩子跟得上吗？
5.其实很多孩子在幼儿园入学的时候都会有着明显的抵触情绪，平时非常的乖巧可爱，但是一提到上学就仿佛变了一个人一样。而之所以发生这种状况，家长还是要认真的了解背后的原因。
平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。还及时召开家长会，让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见，商讨教育方，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。
所有家长和孩子补课的目的很简单，就是希望孩子能考出一个优异的成绩，考上理想的大学。因为现在的高考录取的唯一标准就是分数，少一分也不行。这种情况下，哪个家长敢拿孩子的未来开玩笑。就算补课的效果没有那么有效，但总比不补课强吧，只要有一点点的希望，我们的家长也不会放弃的。
大城市里小学放学蔚为大观，交警会为家长车辆临时停放划出几个特定的街区，等待孩子的家长一层又一层，过马路的家长孩子队伍常常需要交警维持秩序……很难想象，仅仅一代人之前，挂着钥匙上学，孩子独自回家还是常态。接送孩子成了每个工作日的大事，当然有很多原因，但也是“双减”之外，需要全面审视教育的一个鲜明例子。
