【了解详情】哪里有叛逆孩子训练营如何弄

可惜的是，目前对于孩子们的外部认同，大部分仍然停留在成绩、学习方面。无论从父母、学校，还是社会，“好孩子”的标签似乎就是学习好，听话；“好学生”的标签就是“学霸”等等。就像现在的社会评判成人多用金钱衡量，大多数人对孩子的评价也简单粗暴地聚焦在了成绩上。发生这样的事情，我觉得最后无论孰是孰非，对孩子的影响都是不可逆的，孩子可能因为这件事，在学校遭受同学、老师的一些异样的眼光，甚至不公平的待遇，这会给她读书阶段造成一定的负面的影响。

最近，有不少家长向vivi抱怨，选择一所好的国际幼儿园太难了！学校资质不全、老师经验不足、理念不落地、语四六级就能成为国际幼儿园语老师、甚至还有一些学校老师上课玩手机，很难让家长放心将孩子交到学校。

1.5.对孩子不去学校这件事，应该给孩子多大程度的支持？孩子有时情绪反应较激烈，父母要保持情绪稳定，不要认为孩子叛逆或针对自己，很可能是孩子自己也不知道怎么办才好

2.第二，青少年叛逆的最关键的几个点分别是：成绩下降→频繁违反班级或学校纪律→辍学、停学→离家出走→接触社会青少年→完成从学生到社会混混的转变！干预的节点越往后孩子受到的影响就越大，当然重塑的难度就越大。

3.家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子成长具有重要价值早已是全社会的共识。我们发现，有不少家长缺乏家庭教育的科学理念和正确方，有的家长只重视学业成绩，却忽视了孩子的身心健康和全面发展；有的家长缺乏对家庭教育知识的系统学习，更缺乏自身的情绪管理意识和能力。

4.小J爸爸：基本上符合我的期望。学校管理上特别有序，外教水平都很高，教学方式也特别好，尤其是他们这种不断鼓励孩子、启发孩子、感染孩子的这种方式我特别喜欢，老师也都特别负责。

5.一位年长的老人背着儿童书包来到校门口想进去给孩子送吃的，但被保安拦住了。这位老人说，她的孙女在学校里，现在老师停课了，担心孩子吃饭也受影响，所以想给孩子送些吃的。

学校考，机构就会去报，不会思考更不会“批判性思维”去想：学这么早，学这么多，有必要吗？我们只能去适应。小学不考，老师好好教，老师给家长信心，让孩子小学阶段“适度学习”，保持兴趣和信心，让文学习真正起到“普及作用”，而不是“精化教育”，让大多数孩子在应试语学习下彻底讨厌语，就行。看学校有没有能力，让孩子爱上语？校外机构有没有能力，让孩子爱上语？这两个问题比考试结果重要多了。（小学阶段）

作为一名家长，当然为自己孩子愿意奉献一切，但如果能够通过学校搭建的家长志愿者协会平台能为更多的家长、孩子、老师提供服务，我感到是非常有价值，有意义的事情。接下来现场民主选举志愿者协会委员。8位志愿者协会委新鲜出炉了，各位委员的简单发言也让我感悟到：如果我们做的每一件事都带着认真负责的态度，带着一份发自内心的关爱，即使在平凡琐碎的工作中，我们也能找到快乐！

养成读书习惯。多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。