解决办法：孩子努力学习成绩不好肯定是有原因的，当孩子学习成绩毫无突破的时候家长要多鼓励少给压力，只要孩子成绩有一点点的提高就鼓励孩子，让孩子感受到自己的努力虽然成绩提高的少，但是说明有效果。这其中或许是孩子自身的原因，又或者是和同学相处不好，或者是老师的原因，家长一定要紧密的关注孩子的动向，不要因为孩子哭闹就一味的指责孩子，要仔细分析其中的原因。
其实我想说国家之所以下发双减策，不是为了让学校掩耳盗铃的，是要求学校真正做到为孩子们减负，我知道现在中考分流着让许多家长感到十分焦虑，害怕自己孩子沦落到职业高中，但家长要知道提高孩子成绩，这种填鸭式教育让孩子时刻处于对自己成绩的紧张感中，即使能够短时间内让孩子提高学习成绩，但孩子的心理问题也不容忽视，现在青少年的自杀倾向以及自杀率多么高，难道家长不知道吗？而他们之所以有这种倾向，会付诸行动，完全是来自于各个方面的压力，学习是要劳逸结合的，只有让孩子懂得学习的重要性，他们才会为了自己的未来而学习，才不会是现在的为了学习而学习，为了考学而学习，那么学习还有什么意义呢？
第一，明晰学习的重要性。为什么要努力学习？是为了将来能做自己想做的事情。今时不同往日，学习早就超出了物质需求的范畴。也就是说，如果仍然用“不学习，就考不上好大学，就找不到好工作”来教育学生，是走不到学生内心的。现在，哪怕做一个普通的工作，都可以过上不错的生活。现在学习的目的，更多的是个人需求。通过学习，到达一个平台，将来做自己想做的事情。当然，我们需要将自己想做的事情跟社会的发展相结合，这就更好了。
“学以致用”的另一个方面是“以小见大”。许多知识和原则往往是解决问题的关键。其次，通过这次毕业实习，我更加意识到施工管理的重要性。无论是从事设计、施工还是监理，都要注重提高施工管理效率。本次毕业实习中几个工程单位先进的管理理念和方值得学习。尤其是在莆田实习工程期间，印象最深。
学生到了高中之后，整个人就意识到了学习的重要性，面对班级里压抑的学习气氛，让学生们感到有些疲惫不堪，于是学生们十分期待假期的到来，这样学生们才能度过一个愉快的生活。
在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。而且我所教的五班和六班一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习生物，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好生物的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一！而且我没有经常性的让学生去找我背书，以至于他们觉得生物根本就没有需要背的东西，让他们忽视了生物需要背的重要性！
