>>如果每个学生的学习速度不同，如果每个学生都在不同时间、以不同的速度学习不同的知识，那么，我们期待每个学生以固定的速度学习，这种想法就大错特错了。想想看：你是真的不擅长数学或自然科学，还是因为课堂进度没有契合你的学习速度？我带过多届幼升小的孩子，也暗暗做了些调查。实际上，并不是上了幼小衔接班的孩子，成绩就优秀；也不是没上班的孩子，成绩就落后。据我多年的观察和总结，孩子的学习能力比学知识更重要。
5.学业繁重。许多家长和学校只关注孩子的成绩。他们尽量压缩学生在学校的学习时间，课后报名参加各种辅导班。让孩子们每天沉浸在书海中。没有空闲时间他们不能玩。家长和学校给孩子太多的学习强度，让孩子承受不起负担，被压垮。还有一点，没完没了的学习是对孩子顽皮天性的严重侵犯，激起孩子的叛逆心理。在这种双重作用下，很容易导致儿童厌学的发生。
1.家长平时可以和孩子多一些沟通，了解下孩子的最近状况。如果发现孩子犯了错，不要不问青红皂白地就责备孩子，而要了解清楚事情的原因，做出最正确的判断，不要做一个独断专行的家长，家长处理事情的方式也将影响着孩子性格的成长。
2.至于家长朋友们，现在教培行业凉凉了，补课这事情肯定是行不通的，想让孩子成绩好，不妨鼓励孩子多去走近老师，我们很欢迎孩子们主动来问我们，且是免费的。
3.孩子之间相处难免会有矛盾，当孩子之间产生矛盾的时候，家长要寻找出现这些问题的原因，知道事件的发展，进而找出合适的解决办，就事论事，给孩子树立好榜样，孩子才会听从家长的教育。
4.三天的活动让家长们观摩幼儿在园生活、学习的活动，家长们感到很快乐！从中使家长们看到了不一样的孩子。可活动背后家长们要好好想想接下来要怎样教育自己的孩子，这才是重点之重。
5.也可以做一些亲子小游戏，比如互换角色，让孩子扮演幼儿园老师，家长扮演不想上学的小朋友，看看孩子会怎么处理这件事情，从而帮助孩子更加熟悉校园生活，也会让孩子对自己的厌学行为产生一些更深的理解。
家长总认为孩子厌学是孩子自己的问题，其实，每一种情绪的产生都是由于外因引起的，而父母或者老师的一句话就能够成为孩子促使厌学的原因。
有的时候家长忙于工作或者种种原因忽略了对孩子的教育，这就导致了了孩子在成长过程当中会做出一些出格的行为，并希以此行为引来父母的关注，所以家长在家中的时候应当将更多的注意力放在孩子身上。而同时如果家长不去经常关注孩子，也不会了解孩子真正的诉求。
四（1）班阙君豪家长：亲子赋能活动拉近了孩子跟我们家长之间的距离，也让我们跟孩子的感情更近一步。孩子在不断变化的同时，我们家长也要通过不断学习去完善自身，做出改变。
