学生不能因为“不重视学习”、“厌学”、“玩得开心”、“怕苦”等等，就简单地认为自己没有完成作业。事实上，学生们经常没有完成作业。情况相当复杂，原因很多。所以，应该有多种解决方案。要具体问题具体分析，对症下药。孩子不想一回家就做作业，试试这些方法指导吧！根据初中生厌学不想上学的原因，制定相应的厌学对策。如：提高孩子的学习兴趣，制定合理的学习目标，把目标分解成具体的小目标，并制定相应的学习措施和计划。帮助孩子按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去学习如何与孩子进行沟通交流，在学习中不但能提升自身的教育知识，还能与孩子有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。返回搜狐，查看更多
同时也会引导他们自己制定学习计划，养成自主学习的好习惯，培养他们的目标感。所以他们三个一直以来不仅在同一个班级，学习成绩好，还立下了远大的目标，在十几年的学习过程中，三个人互相帮助，互相扶持，才能取得今天的好成绩。
“家校合作”对于学校教学的推进和学生的全面发展都有着至关重要的作用。首先“家校合作”可以让家长监督学校的教学工作，给出一些建议，其次“家校合作”能够让孩子无论在家还是在学校都能养成良好的学习习惯。有些孩子是不服老师管教的，这时就需要家长的协助，而有的孩子又是在学校里十分听老师的话，在家里却跟家长无理取闹，这时老师也需要帮助家长教育学生。
有小升初孩子的家庭应该把“关注孩子的学习”这件事情提上了家庭事务中最优先级别，道理每个家长都懂，但是落到“我该怎么做？”的问题上，很多家长都是懵的，是基础知识的掌握，学习习惯、学习方的养成……还是更具体的学习计划，落实到每月每天每科目？说起来容易，落实起来却很难。
上幼儿园，宝宝开始认字了。小班还是绘本为主，到了中班、大班，就可以给宝宝看一些简单的故事，引导孩子自己阅读。让孩子复述，甚至改编绘本上的故事，这能培养孩子的想象力。从上小学开始，父母就要逐步放手了。可以作一些兴趣上的引导，在孩子想看什么书，了解什么知识的时候，告诉他寻找答案的方，或者找到答案的途径。这时的陪，更多的是扶一把。到孩子养成阅读的习惯，就不需要大人陪了，他们自己会去寻找自己的世界。陪伴不是守在孩子身边，和孩子一起看同一本书，那只会给孩子感受到压力，感受到被大人逼着读书。真正的陪伴，是大人的习惯带来的阅读的氛围，让孩子真正爱上学习，主动阅读。
还有一点就是只知道题海战术，机械化刷题的孩子。刷了很多的题，却不能从题海中总结出一个好的学习习惯。要知道，对于学习来说，学习习惯和学习方是很重要的。
