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杭州下城父母把叛逆孩子送进训练营

胡少杰:哦,这就是同频共振的意思。我听很多家长吐槽在和孩子沟通的时候是“对牛弹琴”,可孩子却在抱怨与父母的谈话是“鸡同鸭讲”。是什么原因让孩子与父母产生矛盾无法同频共振的呢?厌学家长1.家长要端正教育观念,树立符合时代要求的人才观,教育孩子全面发展,不能把成绩作为评价的唯一标准。

首先,我只能说,这样的父母非常关心自己的孩子,但是,这种关心太单一了,他们认为,只是把孩子送到好的学校,就能得到好的教育,这样想太过简单了,事实上,教育是很丰富的。

同样,当孩子经历疼痛感觉时,家长也是要遵守这个原则。如果孩子没有语言,那么家长可以说“疼”;如果孩子已经能说名词,那么家长可以跟他说“腿疼了”;当孩子能用短句时,家长可以说“摔倒了,腿疼了”,说出一个简单的因果关系。

大家好!很高兴你们来参加这次家长会。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们班的54名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的也是如此。今天我就借这次难得机会向各位家长汇报:

以前的孩子上学,除了少数特别顽劣的孩子以外,老师与家长是很少见面的,甚至许多家长都不知道孩子教室的门朝哪个方向,教师相对也要轻松得多。现在许多家长动不动就被老师叫到了学校,家长不得不放下手头的工作去接受孩子老师的再教育。其实老师也不想这样,主要是学校教育已经卷的不能再卷了,只能向外部寻求进一步卷的空间,家庭教育就成了首选。然而并不是所有的家长都有能力配合老师教育孩子,特别是农村孩子的家长,大多没什么文化,更不懂教育,在他们看来自己的任务就是为孩子提供物质食粮,文化知识和精神食粮的供给是学校的事情。

首先,感谢您对学校各项工作的理解、支持与配合!202年暑假之旅即将正式开启,为了让孩子们度过一个愉快、平安而有意义的暑假,请您认真阅读以下内容并配合学校做好相关工作。

除此之外,还有新的干预任务:在入学后,家长根据与学校老师的交流,了解孩子的在校情况以及需要支持的程度,对在学校里出现的问题有针对性的解决,例如,孩子是否需要陪读?是否出现问题行为?是否可以参与小伙伴间的集体游戏?学校非知识学习的活动也不能忽视,比如值日、课间广播体操、运动会等,像上干预课一样,将日常技能作为干预课题一遍遍练习。

我班按计划每学期为家长们上两次课,对他们进行家庭教育理论培训,同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况,目的是让学校家长互相沟通、不断交流,共同探讨教育的新路子,让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训,家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变,尽量避免简单粗暴的教育方式,采取悉心教育的态度,因此,我班学生也渐变得乐观。

(责任编辑:王毅 CN096)