宜春高安全封闭青少年素质教育学校
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我们还利用家长会,家长学校、开放半日活动等形式,与家长协商,共同解决问题,并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家,互相取经,同时利用个案向家长反馈孩子的发展情况。家长们都能针对孩子的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。平时还要与家长做好沟通交流工作,实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展,让家长也要转变观念,孩子的童年时短暂的,是不可逆行的,孩子的心是一块奇妙的土地,播下一粒思想的种子,就会取得行为的收获,播下一粒行为的种子,就会取得性情的收获;播下一粒性情的种子,就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西,做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子,让孩子真正具有幸福、快乐的童年。
其实还有的家长是自己不愿也不会陪孩子,把孩子送到培训班去换自己清净和心安理得的,这种类型的家长不是没有,只是少点。
1.首先先询问,了解孩子为什么不愿意上学,事出必有因,要想解决必先了解,很多事情不是一蹴而就的,而可能是累积到一定程度,再通过导火索爆发的结果,或者是突然的没什么特别的原因就是不想上学了。
2.这一看就是没有责任心的家长,把孩子的学习成长寄托在老师身上,自己一点不愿付出,孩子学不好,就怪老师教得不好,这完全是错误逻辑。
3.千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,如:“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样,会让孩子觉得上小学很光荣,很自豪。
4.现在生活条件好了,父母想给孩子更多的了,总是想不能让孩子像他们小时候一样。之前的上学,全靠老师和自觉,没有辅导班,课堂能学多少就是多少,放学之后写完作业,有时间约个小伙伴看电视,也是很开心的。现在不一样,父母拼尽全力就想让孩子有更多的见识,更强的本领,以后能立足这个社会的顶端,生活能轻松些,不得不说当家长为孩子操碎了心。
5.孩子资质一般,看到孩子玩游戏,就气不打一出来,上学是为了玩游戏,玩物丧志,废了。我无把孩子带我想达到的地方
身为“父母”这一身份,我们要能够放下高高在上的姿态,和孩子平等交流。既然他不想上学,那就鼓励孩子大胆说出他的想,要能站在孩子的角度思考问题,了解他的内心世界具体希望达到一个什么样的状态,做到基本的尊重和理解。
那么家长可以怎么做,帮助孩子顺利度过这个时期呢?首先,帮孩子做一些必要准备:事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居,设让他们认识,约好入学第一天一同上学。有了熟悉的朋友,孩子对小学生活会感到安全多了。有了迅速认识新朋友的本事,孩子就不会担心自己在学校里孤单了。
在关心孩子入学准备是否充分的同时,您也应关注一下自己的言语与态度。干万不要用“上学就要“收骨头””等话来吓孩子,而应说些欣赏与鼓励的话,如:"你真的长大了"“你越来越像个小学生了这样,孩子会觉得上小学很光荣,很值得自豪。
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