荷泽曹县青少年教育学校

再说幼小衔接可不是简单的知识衔接，还有能力衔接。小学和幼儿园的最大差别是要求孩子的自主性更高，老师的重点不再是管理孩子吃喝拉撒睡，而是以学习为主。这就要求孩子上小学前要有自主的生活技能以及行为习惯。比如吃饭、上厕所、整理书包等等。有一个词非常好，叫“积极心理学”。什么是积极心理学？就是用科学的方法，发掘人的积极心理的力量，然后把这一力量利用起来，让儿童达到普遍的幸福感，过上美好的学习生活。因为，孩子在做一件自己感觉好的事情过程中，大脑会分泌出一种激励激素——“多巴胺”，而这一激励激素能够激发孩子自觉自愿地做自己的事情。很多父母亲见不得孩子偶尔歇息、春风得意。每次孩子做完作业很开心的时候，立马会追问：“还有什么作业没写？”“写完了？再来一张试卷！”积极心理学告诉我们，孩子在得意时，在庆祝自己成功时，在感受快乐时，一定要允许他们分泌多巴胺。

所以线上网课的质量家长、学生们大可放心，除了学校本来的课程外，还有不少名师的讲堂可以查阅。只要孩子能够认真听课，跟上学习进度，保持GPA不是问题。

毕竟我们叫不醒一个装睡的人，更难让一个把学习不当回事的孩子重视学习，而良好学习态度端正是从一开始就播种下的积极热爱，不想孩子从一二年级就开始掉队落后，家长还要一开始就培养孩子看待学习的端正心，让孩子从上学的第一天开始就意识到自己的目的是什么，带着积极向上的学习计划去背着书包上学堂，这才是每一个小学生真正该有的精神和思想。

有些学生在初中时相对落后。他们还年轻，不了解学习的重要性。最后，他们没能进入高中，基本上错过了大学。父母的初衷是为孩子提供更好的教育环境。无论是否适用，这都是一个良好的意图。

此外，每天班主任也会到班内督促同学们的学习。在整个备考过程中，同学们都会与同专业的研友在一个班级，所以大家可以及时了解其他研友的学习进度，虽然会产生一定的压力，但产生更多的是动力，大家之间相互比拼、互帮互助。而且学校给同学们制定了统一的作息时间，这样同学们可以一块学习、休息，不会出现因为作息不同而相互影响的问题。虽然学习时间很宝贵，但身体健康更加珍贵，学校不提倡熬夜学习，所以晚上同学们不被允许熬夜复习，保证充足的睡眠。

对于未能按时返校的学生，由学校提供托底的线上教育服务，确保学生教育“不断档”。学校可以年级为单位，将该部分学生单独编为一个线上教学班，组织相关学科教师继续开展线上教学，线上教学与学校的线下教学同进度，同时做好线上答疑、批改作业等课后服务。同时，对于抗疫一线医务人员子女的教育关爱和帮扶工作，做好“一人一案”，统筹各学科教师力量，对医务人员子女做到思想上引导、学业上辅导、生活上指导、心理上疏导，帮助学生解决学习、生活方面的困难。