孩子成绩不好，家长可以指责教师水平不行；孩子在学校与同学发生不愉快，家长可以怀疑教师管理能力；孩子要是磕着碰着，家长可以向学校索要医疗费。至于玩失踪、跳楼类的，家长理所当然找学校偿命。在转变教育观念的同时，我们也应该学会接受孩子的平庸。许多家长做不到这一点，这也是家长严重教育焦虑的原因之一。如果他们这样做，可能会减轻很多。
在这个过程中，包容失败是很重要的，成功是一系列试行错误的函数，失败是所有学习的起点，打过高尔夫的人都知道，失败是常态，学习别人，目的是防止进入别人曾经掉过的洞，从实践中自己学习，目的是学习从一个又一个洞爬上去，其中的提示是，比起看成功的鼓励故事，分析失败案例更多。
1.“深度学习”是学习科学研究的核心领域之一，因其以克服“死记硬背”和授受式教学所导致的惰性知识为追求，而受到广大教育者的关注。尽管“深度学习”的定义尚不统一，但在学习科学视野下，“深度学习”指向迁移性学习以及对抽象观念的概念性理解。有许多过程和方可以实现“深度学习”的这些目的，其中“通过问题解决来学习”就是最常见的一类。
2.对于课堂问题不能解决时,老师根据学习情况下达补充性学习任务,学生通过课下补充性学习,对原来没有掌握的知识再次学习直至完成学习任务。另外,学生要将学习内容进行总结,以学习汇报或学习总结的形式展示出来,或者做课后的复习训练,对所学知识进行完善巩固。同时学生要对翻转课堂学习过程进行反馈评价,教师收集实际教学中存在的问题,反思并总结教学中的不足,补充和优化教学方,完善翻转课堂教学模式在分析化学教学中的实践应用。课中学习和课后总结是学生和教师共同提高的过程,最终达到提高教学质量、促进学生学习的目的。
3.不要以为买了学习机回家，交给孩子就万事大吉了。如果孩子的自律性很差，只有玩的心思，没有主动学习的意识，玩上几天就兴趣盎然了。从此，扔在一边再也不看一眼，最后花几千块钱买的学习机，学习成绩也没提上去，家长孩子一齐抱怨学习机没用。
4.线上线下一体化升级家庭教育服务。线上每月开展家庭教育公益大讲堂，精选2000节家庭教育音视频免费送教课程，线下推动家庭教育服务进企业、进机关、进社区，实现千节家庭教育优质课程主动送、百万家长免费学，助力百万家庭提高科学育子水平。
5.本文父母怎样以身作则去教育孩子[精选50句]由心院长|心自由家庭教育提供，想看更多和父母怎样以身作则去教育孩子、经典家庭教育理念有关的内容，欢迎关注心自由家庭教育。
在教育孩子的问题上，可以说父母们真的是操碎了心~学习机可以缓解很多家长的辅导压力，但是大家要注意一个问题，并不是买了学习机就可以从孩子的教育中抽离了，适当关注孩子的学习和生活情况才是最重要的，而不是把孩子交给“工具”哦~
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的各种问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中存在的难题，借助授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导家庭教育中的问题。家庭教育指导师的指导对象不是孩子主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正错误的教育方。
就像孔老夫子他到处周游列国，目的是什么呢？不是为了自己升官发财，他是为了推行自己的仁爱学说，让使自己好的学说，能够为国君所用，造福社会，利益广大的人群。这才是他周游列国真正的目的。而现在求学的人是为了自身的需要，增长自己的才干，以求做官。学习就像种果树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实。那么什么是花朵，什么是果实呢？讲论文章，就是好比是玩赏春花。
