泰州姜堰孩子叛逆厌学矫正学校

三是加强家长自身学习。“双减”并不意味着躺平，家长也是需要学习的。政策出台前，孩子的所有表现可以推给学校、校外机构，家长可以完美的推卸、摆脱自己作为家庭教育中重要的一部分的责任。父母通过。阅读教育学心理学家庭教育方面的书籍，参加一些培训讲座，找专业人士（比如学校老师）咨询，降低身段、转换角色和孩子平等对话等，都是从家庭层面上给孩子最佳的助力。

申请人身安全保护令应当以书面方式提出:书面申请确有困难的，可以口头申请，由人民院记入笔录。申请主体主要分为两种：一是遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的受害人。二是无民事行为能力人，限制民事行为能力人或者因受到强制，威吓等原因无申请人身安全保护令的，其近亲属、公安机关、妇女联合会，居民委员会、村民委员会，救助管理机构均可以代为申请。也可以申请人身安全保护令，保护自己的人身安全。

在家里，孩子是宝贝，但是一旦进入校园，他和所有的孩子都是同等的，要遵守学校的要求和老师的要求。如果考试考砸了、被老师批评了、和同学闹别扭了、甚至是遭受到一些不公平的对待，就抑郁了，那怎么行呢？

在班会上杜王蕾同学主要从“了解校园暴力”“拒绝校园暴力，提高自身防护”“学会互相帮助，学习关心善待他人”这三个方面来展开。并给同学们观看一个由真实案例改编的校园暴力视频。视频结束后由李才鹏、王健、张肖聪同学自编自演的“校园暴力小剧场”。

加强对校园网络的监管治理，持续推进“清朗”“净网”等专项行动，在视频直播、公众账号、互动社区、知识问答等重点领域开展清理整治，规范网络传播秩序，引导广大师生自觉弘扬真善美，坚决抵制网络谣言、网络诈骗、网络暴力、网络信息泄露等违违规问题，营造良好的校园网络环境。以网络安全活动周为契机，举办多种网络安全宣传活动和普教育，通过知识竞赛、网络宣传等网络普系列活动，切实形成“网络安全为师生、网络安全靠师生”的工作格局。

3、做好感动校园教育。塑造学生成为尊重、善良、体谅、尊重、慷慨、同情、热忱的行为作风和精神面貌，从细节着手，关注学生的一言一行，一举一动。向学生引介传统文明习惯，使其懂得礼仪廉耻、尊老爱幼、仁爱宽厚。避免一切形式的暴力和野蛮行为，杜绝不健康的思想倾向和习惯，纠正落后的腐朽的精神面貌。长期有效的抓好“感动校园，感动班级”教育。让每一个自卑的心灵得到鼓励，让每一个心存对未来希望的心灵都有实现美好未来的实际行动，让每个学生不再堕落中迷失自我。让同伴的行动感动同伴。举行“每天一小感人事”、“每组一个感动人物”，“每月感动自己的事迹汇报”等活动促成活动的有效进行。