北京顺义有孩子叛逆教育学校吗

小学生喜欢学习的前提，就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。想办法让她爱上学校、爱上学习。组织孩子们一起郊游或者参观博物馆等。第一阶段，我们有三周的时间先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课，学习模仿指导老师的教学方法与教学风格，做好听课笔记。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。

曾有家长抱怨：学校里整天登记家长工作单位职务，义务教育面前人人平等，学校这么在意家长的工作什么意思，你是针对孩子因材施教，不是针对家长因财施教！

同时，我代表学校及全体教师，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！您们的到来，既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。虽然，很多家长与我未曾见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子的未来。

最后我有一个请求，现在孩子在学校住读每星期回家一次，与家庭接触的机会少了，希望老师有机会跟学生多交流和沟通，以加强师生的感情，我相信这样对学生成长和学习肯定会有很大的帮助。

紧接着，徐欢欢副校长给我们全面介绍了学校的情况。特别让我欣喜的是徐副校长所介绍的学校特色课程：为幼小衔接所设计的学习准备期的课程（游戏方式，设计了四个关卡，真是太好玩了），为个性化发展孩子而设计的快乐活动日拓展课，为提高孩子阅读能力而设计的书海畅游（通过阅读打卡和记录，竞赛等活动激发学生兴趣，真的很有创造力），为解决家长无及时接孩子而设计的放学后看护课程（小蓝鲸系列课程、活动和辅导等）。从这些课程的规划和设计上看，学校真的很有心（体贴孩子和家长），也很专业（考虑全面，设计合理有创造性）。

父母给孩子选择学校的时候，父母一定要整好考虑各方面的因素。其中必须要考虑学校的整体环境。这个学期的整体环境包括学校的学习氛围，学校地理位置以及孩子将要相处的同学等。