一是多做题，尤其在复习过程中，自己出题考自己，锻炼答题的思维和速度。我就是手写的练少了，写题的时间分配不均，一看题都会就导致前面想多少写多少，导致后面两门专业课的论述题都没写完：马原理俩论述都匆匆写了个框架，然后各塞了几句话就交卷了；毛中特最后一题直接没写完。考完真是懊恼不已，如果不是前面题答得还可以，今年我依旧是大炮灰。所以注重练习手速啊！考前一定参加模拟！！！（这里推荐一下小马大研的模拟课，我当时由于自己复习进度落后，只拿了题自己做做，没参加考试，现在一想后悔的要死）另一方面，我们可以利用假期的空余时间帮助学生制定学习进度表。让孩子知道这样做的重要意义。合理规划每天一定的学习时间，相信在这种情况下，孩子会很容易有自由时间。同时又能保证学习计划有序进行，不会出现混乱局面。也可以更好的完成自身的学习规划，让自己的学习成绩不断提高。
同时要关心孩子生活，不是把孩子送学校就归老师，孩子回家扔个手机就让手机帮着管孩子，当孩子学习有压力的时候，玩手机可能能解压，但是治标不治本，归根到底还需要父母们进行帮助和宽慰。如果当一个孩子觉得自己不学习，家长也不管自己的话，那厌学的情况也会出现。
亲子之间沟通是双向的，但有些父母和孩子沟通时，往往处于高高在上的态度。让孩子闭嘴，打断孩子说话。不是孩子不想沟通，而是没被家长允许
很多父母觉得孩子就应该快乐，至少是不哭的，那么如果孩子哭，或者孩子出现痛苦的时候。很多家长不是找孩子内心痛苦问题的原因，或者说太小的孩子，他们把哭作为自己释放无力感的一部分。那么当孩子哭的时候，很多家长总会给孩子播放动画片，或者手机给孩子玩游戏。
有些家长当看到孩子出现因畏难情绪产生的退缩、拖延、逃避的行为之后，只是从自己的角度简单做出判断;有些家长直接骂孩子“你怎么这么笨，这么简单的问题你都不会”，从而使孩子更加厌烦，出现厌学情绪。
所以，家长在给孩子补课之前，先认真分析一下，孩子想不想学，成绩有没有进步的空间，成绩波动的原因是什么，分析之后再决定是否要补课，不然就是竹篮子打水一场空。
