南京玄武专治叛逆孩子学校

目的：通过大四同学与大一、大二同学交流，使大一、大二同学更多的获得大四学生关于大学学习、生活、考研、求职、就业等方面的指导。2.阶段目标不清晰。我基本上是以课为单位进行推进的，但是在学习的过程中，我还是目标不清晰，有的时候觉得听过就是学到。实际上我心里面很清楚，听到只是手段，会背才是阶段目标、熟练应用才是最终目的。

就算我自己当了语文老师，也一直认为，好的语文成绩不是老师教出来的，而是孩子自己读出来的。一个好语文老师，就是让孩子爱上阅读，有了丰厚的阅读积累，孩子就会拥有人生的底气。

自从买了学习机，孩子会用它看漫画，也会玩一些小游戏（多半也是跟识字和算数有关的）。每次他看到孩子玩游戏都要说我：这就是你让买的学习机？花了我的钱，怎么不学习呢？

相比于第一个，我觉得还是第二种方比较靠谱。但是第二种方又涉及到另一个技术难题，那就是怎么让孩子爱上阅读。

当孩子发现自己不会的知识点时，可以通过AR指读自动识别孩子不会的知识点，并给出解题思路，教孩子如何找到解题方，让孩子不再盲目地学习，提高孩子的学习效率。学生也可以在学习机中做习题或模拟考试，通过做习题的方式让智能学习机智能检测学生的薄弱环节，从而针对这些薄弱环节进行有针对性的练习，减少盲目刷题，提升学习效率。

学习系统上，它覆盖同步、单元、备考的全场景学习，分阶段地为孩子制定学习计划和专属学习方案，让孩子有计划不盲目的学习，为孩子制定个性化的知识图谱，运用先进的AI技术，追根溯源地帮助孩子找到薄弱点，学习机可以为孩子针对性推题练习，减少无效刷题，节省孩子学习时间，提高学习效率。