通过开展文明班级、文明食堂、文明环境，常态推动班级、操场、食堂、办公室等文明建设，抓好学习、生活中的行为习惯、文明礼仪养成，使每一位师生都成为创建活动的实践者和受益者。通过活动，该行营造了浓厚的宣传氛围，进一步增强了广大员工的的节能意识，同时引导广大群众树立了绿色环保的发展理念，养成节约能源资源的行为自觉和保护生态环境的良好习惯。（于梦菲）返回搜狐，查看更多
为了让孩子有一个更加光明的未来，当孩子的学习成绩不高时，家长最先想到的就是通过补课来提升学生的成绩，校外的补课机构就成为了家长最好的选择。
1.现如今孩子的教育确实不是那么好做，但也是跟方式方的；家庭教育其实也很关键，孩子为什么会厌学，难道孩子真的不愿意学习吗，其实并不是这样的。从心理学的角度上看，厌学其实是由内心提现出来的一种行为。但是，孩子厌学家长也不必慌着乱找方。
2.有内驱力的孩子不需要家长催促，同样做一件事，自己努力是幸福，被逼努力则是负担！这也是为什么孩子普遍有厌学情绪，不能自主学习的原因。
3.如果家长发现老师确实有存在打人的现象，这个时候家长一定不要在孩子面前骂老师，或者骂学校怎么怎么样不好，这样只会给孩子造成对学校和老师都不好的印象，可能导致孩子以后会存在厌学或者逃学的现象。家长一定要冷静下来，寻找红好的解决办。
4.我也是家长，我也十分希望在我工作繁忙的时候老师不要打电话来烦我，我害怕接到老师的电话，甚至是恐惧。紧张的一天工作结束，我想刷刷抖音、打打球、跑跑步，做一桌好饭菜供家人享用，跟孩子看看电影、玩玩游戏什么的。但是，但是，天底下没有这么美好的结局。孩子懒惰、厌学、学不会、拖欠作业、丢三落四、成绩差、违反校规校纪、有情绪……这些破事儿如影随形、如约而至，逃都逃不掉。
5.7.禁止家长私自不打招唿带幼儿离开，家长自己无特殊原因也不要中途离场，我们应该教育孩子什么是坚持到底，我们更应该尊重孩子努力的成果和老师的付出。
很多家长给孩子报课外补课班，主要是因为学生在校内跟不上老师的讲课速度，也有的学生本身就是比较贪玩和厌学，所以在校内可能学习很差，通过校外补课才能达到一个中等水平。
或者有些父母不够重视，认为孩子哭闹是正常的，任由孩子被消极情绪侵袭，拒绝将孩子拉出深渊。家长的错误对待孩子的方式，也成为孩子难以摆脱负面情绪的原因之一。
首先，教师应该让家长明白我们有共同的认识。教师和家长都是一样的关心爱护孩子，都是在为孩子的健康成长共同努力。教师对孩子的关爱表现在日常工作中，尤其是在疫情期间进行线上交流、组织视频家长会、进行防疫环创、反复推演一日活动流程……教师们为给孩子提供一个安全健康的复学环境，可谓是煞费苦心。教师的付出就是对孩子爱的印证。复学后不管孩子是否来园，教师都应该主动与家长沟通交流，了解孩子不来园的原因并嘱咐家长孩子居家学习需要注意的安全事项。用真诚、平等、合作的心态与家长进行良好的沟通，取得家长的信任和理解，从而使家长同步育儿理念，积极配合、主动参与幼儿园工作，形成家园合力，共同培育孩子。
