信阳固始针对孩子叛逆的学校

刘亮博士作为精神科医生、家庭治疗师，有着丰富的临床实践经验，他研究青少年厌学问题的初衷有二。第一，在临床中见到很多家庭在面对孩子厌学问题时，家长很关注应该怎么处理，怎样才能让孩子去上学？但是，我们很容易忽略一个事情，“厌学是如何形成的？”要处理青少年厌学的问题，首先要了解孩子为什么不想上学，事情产生的背景和原因，才有可能找到问题的解决方案。第二，临床工作中，将厌学成因放在实证研究的框架里研究的情况相对较少。科研是一件耗时耗力的事情，但是，我们又需要实证研究，在丰富的临床工作之外，国内外学术交流中也需要科学研究作为依据。换句话说，我们跟我们的孩子现在都面临着巨大的困难，看起来表象都是因为“上学困难症”，但实际这个困难并不是同一个。所以我们只能各自面对。我们处理我们自己的，孩子处理孩子的。

有的甚至刚刚生下孩子，也有的是孩子还在上学，有的是孩子还在参加人生最重要的考试——高考。女方或者男方觉得这日子没过了。

1.我在现场拒绝了他。我建议她把孩子送到学校生活，因为住宿的阅读从周一到星期五的学校，手机在学校统一，我家里每天回家后会玩手机。父母没有到位。她告诉我，我的孩子不想上学上学。

2.很多老师家长一定非常苦恼！孩子不愿意上学，苦口婆心地讲道理，孩子嫌唠叨，不愿意听；严厉地警告，又容易产生逆反心理……“软硬不吃”这可怎么办？

3.当孩子说出或表现出不愿意上学时，父母一定要和孩子沟通，了解真正的不愿意上学的原因。父母先接纳这个原因，再协助孩子解决。

4.随后还可以看到一个画面，学生趴在课桌上睡着了，然后老师走过去叫了一下告诉她上课了。萌娃起来之后一脸懵的看着老师，老师用温柔的声音告诉她，上课了你看你的口水都睡出来了，赶快擦一下。还有一个孩子上学路上睡着了，老师直接抱着他进了教室。

5.小学生不想上学，大多是适应问题，还不能很好地适应学校的生活，觉得在家“更安全”！孩子到了学校门口闹脾气不进校园的情形每天都有，家长多点耐心和接纳，尝试和善并且坚定地跟孩子沟通，让孩子说出心中的担忧。

于是孩子整天快快乐乐的上学，轻轻松松的学习，学校再也不可怕了，老师再也不严厉了，家长再也不为孩子的成绩着急上火了。、

一个孩子，如果在上学前，已经能够对这些情绪和行为产生了认知，并且可以有效控制自己，那么上学之后，也是那个形成良好学习习惯的孩子。

有时候，反过来想想，你没有在上学上投资太多，把更多的精力放在为人处世，待人接物上，这种教育却是非常简单易行的，给孩子的一生打下一个稳健的基础，也就是传统讲的先做人，后做事，孩子居然还有出息了，不美死你？