潍坊寿光全封闭管教叛逆学生的学校
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孩子有厌学的情绪,并不是说带他们去工地上打一下工,一定就能够让孩子重新爱上学习,有些孩子之所以宁愿在工地上打工也不愿意回去学习,主要是因为他们的厌学心理非常的严重,没有爱上学习。还有一个较为普遍的情况。众多的家长力图让孩子更多地投入学习,但他们却并不在“让孩子爱上学习“上下功夫。事实上,家长们所做的也许正好相反:他们正在成功地使孩子厌烦学习。
孩子养成自主阅读的习惯对孩子有很多帮助。能够培养孩子学习兴趣,孩子觉得阅读是一件有趣的事情,使孩子爱上阅读。
如果家长要唤醒孩子的内驱力,就不能禁锢孩子的思想和行为,应该大胆放手让孩子体会学习中的乐趣,只有孩子自己爱上了学习,产生内驱力,家长就更能放心孩子发展。
担任年级段长以来,本人虽然一直比较重视学习,但所掌握的治理论方面知识和管理方面的知识,还远远未达到学校教学管理工作的要求。学校发展正处于爬坡过坎的关键期,身为高三年级段长,深感肩上责任之重大,使命之光荣,但也难免碰到“一知半解”“本领恐慌”“思虑不周”等诸如此类的问题。虽然感到潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏刻苦钻研、持之以恒的学习精神。学习目的不够明确,学习时缺乏思考,理论联系实际不够,没有充分把理论和实践有机联系起来。不善于运用新的理论来武装自己的头脑,透过现象看本质的能力不足,发现问题、解决问题的潜力有待提高。
俗话说:“欲速则不达。”学习不能强迫。逼得太紧,孩子会变得焦虑、不耐烦,使他感到学习是件“苦差事”,潜意识中产生反抗的情绪。学习时会更加得不用心,若家长再加以责罚“火上加油”,会大大打击孩子的学习情绪,乃至对整个学习生活丧失兴趣。
儿童心理教育学家毕淑敏女士说:“让孩子爱上阅读,必将成为你这一生最划算的教育投资。”阅读是教育的核心,而早期阅读是幼儿认知与探索世界的一种重要手段,帮助孩子养成阅读的好习惯。
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