在所有影响教育的重要因素里，父母的对于教育的认知水平是排在第一位的，所以作为家庭教育的实施人应该先接受教育，才能教育好孩子。“家庭教育有了专门的法律，这个新法规的出台我表示支持，‘双减政策’落地后给家长和孩子更多的亲子时光，更有利于构建良好的家庭关系。”家长梁凤英表示，家庭教育是孩子成长的奠基石，父母从小就要把家庭教育这块基石打稳，依法教育，以身作则，言传身教，发挥榜样的作用，与孩子共同成长。
当大家都觉得在教育上，不能让孩子输在起跑线时，于是便有了一种砸锅卖铁，也要让自己孩子得到最好教育资源的做。在这种想下，家长们个个莫不希望自己的孩子，十八般武艺样样精通，但这样现实吗？因为每一个孩子的兴趣不同，天资也不同，如果作为家长非逼孩子去学习那些自己完全不感兴趣的才艺课，试问孩子在学习吃力的情况下，偏偏父母又充满了希望，这样能不焦虑吗？
1.其次，要激发孩子的学习动力，先要激发教师的学习动力。我相信，一个爱自己专业、在自己的专业里如鱼得水的教师，一定也可以让学生爱上学习。另外，激发孩子学习兴趣的方多种多样，教师要学会利用自己的思想和工具、方去“对症下药”。在纠正孩子的问题时，教师其实就像医生，是一个做整体诊断和调理的责任人。
2.想要孩子爱上学语，学好语，父母要花点小心思哦，刚开始要提高孩子对语的兴趣，也要掌握好学习的方，这样学习起来效率就大大提高了！以上几招用起来，当孩子爱上语学好语他就会发现，其实语也没有那么难了！
3.父母应该从小培养孩子养成独立完成作业的好习惯，多花时间陪伴孩子，关心孩子学习情况。孩子不会的作业，有能力的父母就要多辅导孩子，提高孩子对学习的兴趣。
4.每个孩子的资质不一样，同样的老师教出来的孩子成绩不会一样，同样的方用在不同的孩子身上效果也不一样，怎么能将将孩子的学习成绩全部归责于老师？
5.最后还要看老师和孩子的互动性，简单来说就看是否合得来，毕竟这是一个长期的学习过程，有一个性情相投的老师也有助于孩子一直保持学习热情。
孩子在学习上总会遇到困难，当孩子考试成绩不理想，沮丧、难过的时候，其实是在向你求助。孩子学习成绩出现下滑，很多家长上来就是一顿痛骂，孩子情绪失落，没有得到支持，反而增添了几分委屈，但学习上出现的问题并没有得到解决。
会对学习有很好的印象，然后逐渐爱上学习。面对不爱学习的孩子，家长千万不要贸然采取训斥、鞭打等措施，以免弄巧成拙，增加孩子的厌学情绪。不要干涉孩子做他喜欢做的事。当一个孩子因为太专注于做手工工作或观察小动物而忘记吃饭时，父母必须记住不要干涉孩子，而要耐心地等待他完成工作。你知道，当一个孩子沉浸在自己的兴趣中时，他是在无意中培养自己的注意力。父母可以在孩子做完“活儿”后给孩子鼓励：“你能这么用心做一件事！”并及时将自己的感受与孩子分开，让孩子有意识地将这样做的注意力和心理过程转移到其他事情上。
当然不是。由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。而家长也需要做好过渡期间的准备，调整好心态，调整教育方，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。
