解密教育叛逆孩子的学校咋搞

我们父母首先要和孩子沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。我们不要求课程内容的深度，而是让孩子爱上学习，有良好的规范和习惯，保证每节课都能让孩子有所收获。在教育教学中，我们通过识字拼音增强语文素养能力；数学则是锻炼孩子的逻辑思维能力，并不只是单纯的让孩子去学会做题算数，而是教会他算题的一种方式；语文学习中，给孩子养成一个好的书写习惯，将来孩子进入一年级就会更轻松一些。

由于环境的改变，孩子容易产生“入园分离焦虑”，要想帮助孩子顺利入园，离不开老师和家长的共同努力！想帮孩子平稳过渡焦虑期，先来了解一下孩子入园后可能会出现的问题吧！

1.如果你有孩子的情感交流，可以培养一些健康的兴趣爱好，培养责任感，培养自律。儿童中的比赛，我不想上学，你可以解决它一点点。

2.现代的年轻家长多数在大城市工作，孩子要么跟着老人，要么带在身边，这种情况下孩子能够异地上学，并不是户口在哪就非要在哪上学，部分地区策是允许的，只要父母在当地有合格的工作年限等基本要求即可。

3.毕竟，从小婴儿开始，孩子就在解读父母的表情和动作，他们在氛围中感受到的信息量，远比我们语言表达出的要多得多。因此，当父母情绪和行为内外不一致时，孩子很容易焦虑。

4.孩子们常常哭着闹着要找妈妈、爸爸。分离焦虑严重的，甚至可延长到一两个月之久。初入园阶段幼儿的分离焦虑的原因有两个：一、对陌生环境的一种本能的不安全感和害怕感；二、对父母的依恋行为。面对这样的情况，我们家长该如何正确对待幼儿入园的分离焦虑呢？

5.适度的分离焦虑并不会给孩子带来太多的困扰和压力，爸爸妈妈需要理解孩子，不要过于担心，而是耐心的陪伴和引导孩子适应和过渡。

“一切为了孩子、为了所有的孩子”，上学护送的家长放慢了脚步，除了关注到自己孩子的安全外，也关注到其他孩子。在学校门口，孩子们会相互打招唿，相互帮助谦让。志愿者家长也在陆续报名中，家长们表示：再忙，也要为孩子站一班岗！

于是，或很不耐烦，急着制止；或很生气，立刻批评；或比孩子还焦虑，导致孩子更加不安。父母无形中把孩子推了出去，无和孩子待在一起，也就无进一步看见孩子。

今年孩子高一，9月他又说上学难受，到了10月就彻底不去上学了，虽然只有2个多月，但是这两个月我和孩子都痛苦不堪。