观察引起焦虑紧张的原因;建议家长尽可能先去转移孩子的注意力,鼓励孩子做自己感兴趣的事情。不要反复责骂、或是强制制止,以免造成幼儿逆反对抗的心理。但是,越是工作久了,越发现自己的不足,因为时代在发展,孩子每一天都在成长,我深知学习对于幼儿教师的重要性,由于生孩子,错过了一次大专学习机会,所以尽管公公脑溢血瘫痪在床,年幼的孩子没人管,我还是克服困难报名参加了教育学院的学前教育大专班,利用假日进行学习。孩子的爸爸不理解,讽刺我是在赚美金,我知道我的工资是低,但我更知道惟有业务上精益求精,学习上不断进取,才能对得起“幼儿教师”这个称号,因为我爱这个职业。
其实孩子们成绩差并不是因为他们不够聪明,而是因为他们学习积极性并不高,孩子们厌倦学习的原因有很多,要想解决孩子厌学的问题,其实找出原因,正确对待才是关键。
我挨个跟他们聊了厌学的原因,发现这些孩子大部分都有家庭问题。比如,有的孩子爸妈离异,忽视孩子,让他们自生自灭。
当父母凭想象要求孩子时,孩子为了得到父母的爱,一开始可能会努力成为父母心目中的那个完美的孩子。但终有一天,孩子会感到力不从心,觉得无论怎样努力都不能达到父母的要求,也不再希冀以努力“换取”父母的爱,从而走向反面。许多起初学习优秀的孩子,突然会变得厌学,成绩一落千丈,原因便在于此。
个人觉得没有办单纯地用一两句话让孩子知道学习的重要性,而是在要求孩子学习的时候,父母自己在做什么?如果是在玩手机、逛淘宝,那我觉得说什么都没有用,相反如果父母在看书、学习(活到老,学到老,是为什么有那么书香门第家庭的原因),时常和孩子分享、讨论学习的趣事,我相信是孩子不会厌学的,反而会喜欢上学习。
意志性厌学是指由于受孩子本人思想支配的原因而导致的自觉的,有目的的厌学、弃学或其他抗拒学习的行为。这类情况解决起来相对容易些;而非意志性厌学是一种孩子本人不愿意那样,却心不由己,身不由己的行为或表现。这类情况成因更复杂、出现的频率更高,影响更严重,解决起来也棘手。