盐城东台有没有专门教育孩子的机构

请认真倾听孩子不愿意上学的原因，倾听他们对“去上学”这件事的认识，让孩子通过倾诉释放自己的焦虑和恐惧，整理自己的想法。同时，放下身为“家长”的架子，认真倾听孩子的苦衷、困惑、烦恼，让孩子感受到被重视、被关爱，才能帮助孩子增强去上学的信心和力量。孩子晚上学，心智方面发育成熟，做好了入学准备，更会处理同学间的人际关系，晚上学的学生也会更有自信，上学期间更容易学会独立，减少学生和家长的分离焦虑。

2、现行教育体制与师资力量远非完善，再好的学校教育也不会是孩子所受教育的全部，我们家长无等待、无袖手旁观，更不能认为主要把孩子送到学校就万事大吉了。只有家庭教育和学校教育的完美结合，才是教育的真谛。

1.而沟通无效的原因很可能是，家长在进行教育时通常带着批评或否定的态度和孩子进行沟通，这会挫伤孩子的自尊心，使他觉得自己一事无成。

2.“家庭教育促进的出台，让父母更多地思考要把子女培养成什么人、怎样培养等问题。”湖南省教育学会家庭教育专业研究委员会秘书长杨智钧告诉记者，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长中起着至关重要的作用，而教育孩子既是科学也是艺术，父母需要学习，孩子的成长也需要更温暖的爱。“家庭和学校教育的责任就是把握、引导、发展孩子们的兴趣和才能，让他们都得到适当的引导和教育，让父母与孩子和谐相处，共同成长。”

3.10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称《家庭教育》），标志着家庭教育自此有可依了，带娃也不能随心所欲了，提醒广大家长朋友，该重视家庭教育，担负起家长教育孩子的责任了。

4.通过此次家庭教育讲座，家长们深入了解“双减”策的同时，让不少家长对“如何教育孩子”有了一番全新的认识。化解家长的焦虑。开展家庭教育讲座是社区关爱儿童，构建和谐家庭的生动体现，是家庭教育知识进社区的有效途径，不仅提高了辖区家长的家庭教育水平，同时也推进了社区的和谐发展。(荣光街道丰泰社区)

5.闵行区教育学院朱靖院长在讲话中指出，本次活动有意义、有价值，活动设计有高度、有思考、有深度。朱院长强调，“双减”是为了回归立德树人的教育本原，而家庭教育也承担着立德树人的功能。对于“双减”背景下如何看待家庭教育，如何针对家庭教育短板学校角度进行个性化指导，本次活动给出了很多有效的样例。她希望区域和学校未来进一步深化家庭教育指导服务与引领功能，从教师、家长、学校三个维度系统构建家庭教育指导培训课程与特色经验资源，进一步加强区域家庭教育指导队伍建设、引领家庭教育指导实践研究，全面推动学校家庭教育工作优质化发展。

但实际上孩子上了补习班之后，并没有学到太多有用的知识，反而孩子会在家长不断的吐槽下，厌学情绪越来越严重，从而导致成绩下降。

此次培训老师们受益匪浅，并及时进行反思，将学习的心得体会记录下来。当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是老师与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的关键。教师与家长相互信任，相互激励，争取与他们更好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方，才能达到共同的教育目的。

孩子的身心尚未获得休息就上暑期班，无异于打疲劳战，百害而无益，根本不会有好的效果，可能还会因为疲惫而厌学，拒绝做暑假作业。家长想要让孩子利用暑假把学习成绩再提升一个“段位”，其结果往往会“适得其反”。