诺诺今年就三岁了，听到妈妈要送他上学，连续好几天都睡不安稳，面对一个陌生的环境，他已经不敢想象以后的生活了。而每次看到妈妈，对方的表情都是非常兴奋，平静中，往往带着快要抑制不住的笑意，这让孩子变得恐惧了。第一次诺诺提出能不能不上学，结果妈妈的脸变得瞬间可怕了，之后诺诺也变得压抑。在上学第一天，他抱着自己的小熊，一步三回头，希望妈妈这时候说：""宝贝走家""，然而平时那个很疼他的妈妈已经变了。最终看到妈妈转头，他还是喊出了：""妈妈别走""！于是，经过和孩子爸爸讨论，并查阅了很多资料之后，最终我们决定让孩子晚一年上学。我们的决定也得到另外一对父母的跟随，他们也是男孩，7月份出生，跟我们同样的经历和感悟，也决定让孩子晚一年上学。
比如，在公众场合大声斥责孩子行为的家长，他们责骂孩子太“丢人”，却不愿去思考孩子怎么会变成这样？是我们平时在家没有树立规矩还是我们当下忽略了孩子的感受。
1.抗拒上学是厌学孩子最主要的表现，他们经常上课迟到、早退乃至旷课，会用各种理由逃避上学(Kearney,2007)。他们可能会扯头发、用头撞墙，用这种激烈的、伤害自己的方式来进行反抗；也有可能以身体不适为由，撒谎逃避上学；他们甚至会不愿出家门，无论父母如何劝说，依旧还是哪里都不想去。
2.这场闹剧终于结束了，小女孩儿不情不愿的停止了哭声，慢慢走进学校，看到这个场景，想必一些家长也深有体会，很多家长也经历过自己孩子不愿意上学的过程，一般在这个时候，家长说什么孩子都不会听，不管是耐心给小孩子说道理还是强硬拽拉孩子，基本上都没有什么用，那么这些学生为什么会对上学有这么强烈的抵触心理呢？
3.如果孩子对上学有一些小情绪，了解事情的原委，告诉孩子正确的处理方式。鼓励孩子用积极乐观的方式面对生活中的小挫折。
4.年前是，就有个学生上八年级时辍学打工去了，结果在一家餐馆刷碗干了两个多月，感觉太累，想重新来学校上学。我对家长说，你让孩子假期在家每天7点起床，然后读20分钟语书，如果能坚持半个月，开学可以来上学。结果家长说开始坚持了两天就叫不起来了。
5.时间过得真快，不知不觉一个月过去了。彼此间也熟悉了。空余和孩子的母亲聊，得知孩子因家庭原因高中没上完就不上了。一个偶然的机会，我和孩子聊：你还想上学吗？按你的年龄，应该上学学点一技之长，再不上学机会就不多了。孩子犹豫着，含含煳煳地对我说：想上。我告诉她，按你的情况，上个卫校，学个护士也不错！听了我的话，她随口答道：等我攒够钱了再上吧！似乎有难言之隐。
有些家长有意无意地将上学当做对孩子的惩罚，动辄就说“你不听话，送到学校让老师管你”，“上学了，就没有你的好日子过了”这一类的话，使孩子对学校、老师产生了不好的印象，甚至感到恐惧，以致形成了不愿意上学、害怕上学的心理。
曾经我们还在读书时，往往可以发现一个现象，家里要求严格，孩子就「自觉」地去上学，家里要求松散，孩子就不愿去上学。
孩子失踪之后，父母也给孩子打电话，但是没有人接听。后来才发现，孩子的电话手边放在家里了。不知道是故意的，还是上学的时候忘记的。
