武汉洪山孩子叛逆送军事化封闭学校
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比如我带的某个学生个案在定时训练中有反复情况发生,不能坚持每天定时学习。我们通过讨论和研究,确定孩子是主观意愿是想坚持做的,就是自控力不够。我们找了好几种方法尝试,逐步帮助他形成了每天定时学习的习惯。因为6岁以前的孩子,大脑发育还没有完善,孩子还不能够完全掌控自己,很容易在大脑的成长过程当中,养成某些坏习惯和性格缺陷,这些性格习惯一旦养成,将会伴随孩子一辈子。
张兴赢委员:总之,孩子的教育不是一个人的事情,也不是一个人能够承担的责任。家庭要配合学校、配合老师,扎扎实实地做好家庭教育工作,是当务之急。给孩子创造更好的学习和成长氛围,是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。家长应该不断地进行自我学习,更新自己对孩子的教育观念,提高自己对孩子的教育水平和能力。同时,家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来,使孩子更好地养成良好的行为和习惯,提高孩子各方面的素质,只有这样,我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。
请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的`时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。这两天有家长不放心,经常跟到学校,希望家长能配合我们,把孩子放心的交给我们,不要随意进出学校。另外请各位家长按时送孩子,不要迟到,也不要过早到校,早晨在7:30分以后,下午在30之后到校。(如果有特别情况要求学生提前到,我会对学生个别交代。)
第一主体作用的问题,学校是教育的主体,是教育的主阵地,家庭和社会只是协同学校把教育做的更好,充其量也就是锦上添花,但是“双减”策之前家庭辅导和校外辅导承担了很大份额的责任,有些孩子甚至全靠父母和校外辅导班保持成绩。那么学校有没有能力扛起主体责任,这很关键。涉及的内容也很多,比如学校的管理能力,教师队伍的整体素质,科学系统的教学模式的重新构建等等。
短短的一个小时,有学校特意请来的专家、有班主任以及各学科老师代表,给我们家长讲述了孩子在这个中高年级阶段有可能会面临的问题,帮助我们理解了和孩子沟通交流的正确方式。为此,我深深感谢学校的悉心安排。
如今,教育已成为父母的重中之重。为了让孩子上一所好学校,父母也非常愿意投资。毕竟,一所好学校几乎可以等同于光明的未来。
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