家庭教育，是社会和学校教育的基础，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。家庭教育伴随孩子的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要，从社会结构而言，家庭作为社会的最基本，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会最为重要的基础，更是社会文明程度的重要标志。从人的发展序列而言，家庭是个体生命成长的最初始的场所。答案：（―）家庭教育的生活化特点。家庭教育与学校教育的不同，首先表现在它不是有计划、有组值地进行的，家庭教育涉及孩子成长发展的各个方面，但主要是贯彻在日常生活中自然而然地进行的。
孩子是家庭的希望，所以很多作者便会十分注重孩子的教育问题，十分关注孩子的学习情况，而在关注孩子的同时，不少家长可以发现，有些孩子极其容易出现青少年厌学现象，发现孩子出现此类运行现象时，家长自然十分苦恼，虽然也想要了解造成青少年厌学的主要原因。现在，好的济南大千教育专家就简要分析造成其厌学的主要原因有哪些。
新学期即将开始，孩子们又将回归到学校的学习和生活中。有的孩子一提上学就皱眉头，还没玩尽兴呢！有的孩子开学之后很长时间进不了状态，收不了心。诸如此类的情况，让家长们措手不及。其实，家长们提前帮助孩子做好准备，开学后他们会很快适应新的学习环境。
习跟不上，送她去上学以后不愿意学习孩子比较倔强，主观意识强，跟她好好说她不愿听。平时爱哭，小时候不如愿就开始哭
韩海医生:孩子不爱出门，有几种不同的原因，我们在情商辅导的过程当中，发现有一些厌学的孩子存在严重的社交恐惧症，这种社交恐惧并不是只有阿斯伯格的孩子才会有，很多正常的孩子也会出现社恐问题。这种社交恐惧的孩子情绪不好的时候，尤其是在青春期的时候就更不爱出门了，再加上有手机、网络，孩子觉得这些更有意思，也不爱出门。
再有就是学生学习情感淡漠，缺乏兴趣。造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。比如学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。教师教陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生，学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重，一个老师上课趣味性强，学生门就爱上他的课。相反，师生情感不良，学生对教师没有好感，他们自然就不喜欢这位老师，由此发生情感迁移，孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了，学生长时间不喜欢某一学科的学习，很难说不产生厌学情绪。
