孩子进入高中阶段对于高度紧张的学业压力，很多孩子会产生厌学的情绪，那么作为家长我们该如何于孩子沟通呢？找到厌学的主要原因；针对厌学原因对症下药；选择心理行为教育机构介入调节厌学状态。孩子学为什么厌学，跟所处的环境有关。比如周围同学相处不好、自己的成绩招来同学的嘲笑和挖苦等。其次，家长其实不适合去扮演孩子的朋友。和本博士经常跟厌学症的家长说，你是多缺朋友啊，非要跟孩子做朋友。孩子最好是找同龄人做朋友，而不是跟家长做朋友。
最后胡校长作激励性讲话，希望学员们要明白来学习的目的，结合当今就业市场和方向，学员们要选择适合自己的“舞台”发光发热。
1.2、学习问题。学生常见的学习问题主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。
2.陪伴学习，更重要的是培养孩子养成一个良好的学习习惯进而早日获得高效独立学习的能力，这也是《课堂内外》（低年级）的办刊目的。
3.要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。从中发现自己的优势与不足，以便更好的认识自己，从而做到更好。
4.不论你用纸质或是电子笔记本来做记录，我都非常建议你在学习过程中一定要做好笔记。这是到达你编程学习目的的重要手段之一。
5.设计目的：引导学生养成利用网络自主学习探究的习惯；结合学生年龄特点，采用适合低年级的学习方式巩固课堂学习成果，帮助学生将课堂学习内化为日常行为习惯。
不过肖诗坚相信，经过小学六年的训练，这里的孩子们会认识到，考试不过是测试学习和知识的一种方，它既不是学习的最终目的，也不是生活的最终目的。
去年，技术似乎掩盖了一些教学和学习，所以今年我们要回归基础。我们想强调的是，没有什么比良好的教学更重要，教师是教育孩子最重要的部分。技术，像任何其他教学和学习工具一样，是达到目的的一种手段，但我们不能孤立地谈论技术。这是我们将如何支持我们正在使用的项目的一部分，学生需要有合适的设备来参与我们的项目。
当父母看着孩子们的时候，利用暑假改正学习的习惯和态度是必要的。让孩子们理解作业和练习的目的，对于孩子日后发展有很大裨益。
