在教育孩子的这条路上需要老师和家长的携手同行，给予彼此充分的尊重与信任。缺少家庭教育的孩子犹如没有根须的浮萍随时都有可能被浪沙埋没，而缺少学校教育的孩子犹如未经风沙洗礼的花朵容易枯萎。所以家庭和学校的共同教育才能完成培养孩子成才的使命。正则妈妈为人热心，平时积极配合学校和老师的工作，是学校和家长之间一顶不可或缺的桥梁。她带领孩子积极参加幸福读书节活动，拍摄的视频入选学校“十佳”作品；班级的班主任节活动也在她和家长们的共同努力下，留下了美好的回忆；亲子运动会上，她和孩子一起努力为班级争光添彩！孩子在她的影响下，也成了老师能干的小助手。相信在家校共育的这条路上，我们会越走越好！
开学在即，建议家长尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子，早睡早起，按时午睡，缩短孩子的娱乐时间，每天安排一定的学习时间。可以陪孩子读书、讲故事、绘画、做手工等，这样既可以拓展孩子的知识面，又可以培养兴趣，最重要的是可以让心沉静下来，减少浮躁情绪，让孩子逐渐进入上学状态。
1.对于孩子而言，家长是安全的港湾，在孩子年纪还小的时候完全是家长的言传身教和情感交流浇灌着孩子长大，在最初的时候，家长和孩子的情感互动能够促进儿童的身心发展，是缓解儿童焦虑的最好的方式。
2.教育的最终目的，是让每个人有能力缔造幸福的人生，做最好的自己。父母不焦虑，相信孩子，放飞孩子，唤醒一颗幼小的种子，用父母的以身作则、言传身教慢慢影响孩子，让孩子生根发芽、自由生长、枝繁叶茂。
3.我说，以后我的孩子要上学、要融合，可能会跟你的孩子上同一个学校。如果他上学了，希望你们尽量不要投诉这样的孩子和他的家长。因为很多自闭症孩子被退学，不是学校不要他，是有其他家长投诉。希望家长们更宽容，能意识到特殊孩子的存在，能让其他同学认识到生命的五彩斑斓。
4.2月21日上午错峰报名，至少要在开学前一个星期，就要让孩子执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程，能有效避免孩子在开学之初精神不集中，困倦、散漫等现象。
5.我的女儿是一名二年级的学生，双减策实施以来，各种校外的培训班取消了，学校放学后的家庭作业也减少了。对于家长来说，刚开始是焦虑的，怕孩子没有学习的自觉性，主动性，怕孩子文化课知识掌握不牢固，怕孩子养成懒惰的习惯等等。但慢慢地，我发现这种焦虑是多余的，学校开设了延时课，孩子利用延时课的时间，在老师的指导下保质保量地完成了文化课的学习任务和作业，学习也并没有落下。反而回家后自由安排的时间增多了，孩子有了更多的时间进行体育锻炼，参与家庭家务劳动，阅读喜爱的书籍，培养其他文艺爱好等等，亲子关系，家庭氛围也有了大大的改变。
孩子变成这样，真的只是没有陪伴的原因吗？孩子在小学阶段，母亲确实没有在身边，上学都是奶奶接送，中午去午托，晚上去晚托，写完作业回到家，洗个澡又得休息了，与父亲的交流少之又少，而长大之后她表现为拒绝与他人接触，拒绝沟通，除了与他妈妈发信息，一句多余的话都没有，更别说有朋友了；他敢离家出走，但又对外面的世界充满恐惧，缺乏安全感；同时孩子睡眠也很差，有时整晚不睡不着，其实孩子内心是充满恐惧和焦虑的。
保持健康有序的一日生活常规，尽量保持与在园时候同步，新生家长调整好幼儿心态，尽量避免出现节后入园焦虑、哭闹、疲乏等现象。每天安排不少于1小时的户外运动，可以让孩子练习某项体育技能，如拍球、跳绳等活动，注意动静交替，带领孩子参加各项有益的活动。
经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。?
