其实在这最后一天和高考期间，拼命学习是没用的了，正常复习就可以了，最重要的还是要让孩子能放松心情，拼命复习，身体劳累可能效果适得其反。可对孩子学习兴趣的培养要从小开始，比方说如果孩子喜欢画画，家长就可以以此为切入点，培养孩子的学习兴趣，尤其现在互联网高度发达，学习美术的渠道很多，网上有很多在线美术1对1的教育机构，它们的课程内容丰富且趣味性很强，孩子通过学习这些教育机构的课程，可以拓展知识面，提高对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，这些对今后的学习都大有裨益。
拖延看起来是个小事，但如果处理不当，没有正确的分析孩子写作业拖延的原因，发展到后期，极有可能使孩子成为学困生，产生学习障碍，严重的甚至厌学、产生情绪障碍等问题。
1.但是，事与愿违，无论家长怎么操心，孩子还是不肯上学，对学习没兴趣。这些话就效果来说，大多只是孩子的耳边风。为什么孩子无动于衷或者对立违抗呢？因为你的孩子可能有心理障碍，比如破坏性情绪、对立违抗，注意缺陷多动障碍、抽动症、品行障碍和物质使用障碍等心理障碍在青少年时期非常常见，这些会影响孩子的学习成绩和自信心。如果身边的人由于不理解不容纳导致应对不当，孩子会加重自卑和对立，也就更加不肯上学了。
2.孩子情绪不对劲，出现厌学、叛逆等各种心理问题，此时家长能够深刻反思自己，开始从自身找原因、并正视自己教育方式的不足，依然是个好家长，并不失败。
3.王杰是数学老师，也长期担任班主任。他从数学学科为例，结合班主任的工作，举例分析了孩子产生厌学情绪的几个原因。
4.众所周知，当今社会竞争日益增大，孩子的学习教育也逃不开“内卷”，家长不愿孩子输在起跑线上，而孩子为了更好的成绩，不愿落人一步，几乎天天都待在室内，补习班、培训班、网课轮轴转，也许他们每天最大的活动范围便是饭桌到书桌的距离，外出时间更是少之又少。
5.第一，家庭原因。父母教养方式是孩子厌学的重要原因，一般来说，溺爱型、权威型和缺失型家庭的孩子更容易出现厌学表现。父母对孩子无条件的溺爱，会让孩子过于自由和自我，这与学校环境有很大差距，所以容易导致孩子不愿上学校，在哪里会感觉到没有自由，大家也不围着他转，会有失落感。权威型的父母对孩子要求过于严格和苛刻，强迫孩子做很多事情，经常惩罚和责骂孩子，也会导致孩子产生逆反心理，从而与父母的愿望背道而驰。缺失型家庭也是需要关注的一种特殊家庭状况，这种家庭往往属于单亲家庭、留守家庭或流动家庭，孩子得不到家庭的温暖和关爱，如果在学校中也得不到关爱，那就容易产生压抑，容易出现辍学。
我们要关注的是孩子的心理健康，而不是学业融合，也不是行为规矩，更不是因为家长觉得目前不知道干啥只能上学，所以就送他上学。心理健康和其它外在的学业融合行为规矩等相比，更重要。上学结束之后怎么过日子？这是逃避不掉的问题。不能以上学来麻醉自己而不面对这个问题。孩子的心理健康如果被毁掉，原来轻松就能独立居家独立出行的事，也变成不可能了。
其次，平心静气的跟孩子沟通，为什么不想去学校为什么不想学习。这个时候不能逼迫孩子去学校，可以先顺着孩子说，跟老师请几天假，带他出去玩好好放松。先消除孩子的心理压力，逐渐让孩子说出为什么厌学的真正原因，然后再去帮助孩子克服这个问题。
62、《妈妈心·妈妈树》——小苹果不想上学，于是妈妈做了一颗心，让小苹果带到学校，就像妈妈陪伴着一样。一个帮助孩子克服分离焦虑的故事。
