但一个懂得幼儿发展规律的教育机构,是不会硬要强迫孩子午睡的。国外的一些学校会组织不午睡的孩子到另外的教室或者室外,听老师讲故事,或者玩玩具。锻炼孩子的独立自理能力。一般问题孩子的独立自理能力都有不程度的缺乏,而全封闭式的学校虽然有老师24小时陪同吃住,但是自己的事情还是需要自己做,老师不会出手帮忙。所以可以提高叛逆孩子的独立自理能力。
兴趣是培养的,而不是强迫灌输的。在培养孩子阅读兴趣的过程中,家长扮演着重要的角色。与孩子共同成长,用实际行动影响孩子,让孩子爱上读书才是最好的方!
当然,见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活,也关注幼儿的日常生活。在保育工作中,我积极和保育老师搭配,突出体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识。
对孩子多表扬、多鼓励,用欣赏的眼光看孩子,才能让孩子真的爱上学习,有主动学习的内驱力,成为真正意义上的有担当的人。
2、从现在认真培养孩子的学习习惯包括听课,阅读习惯,作业习惯,与老师并肩战斗,共同为孩子打下良好的学习基础就行了。
给到孩子一本好书,却没办让孩子爱上阅读;孩子爱上了阅读,却得不到好的阅读指导。不论是哪种情况,对孩子阅读兴趣的培养和成长,都是一种破坏。