孩子到了青春期以后，他们渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿做的事情，家长不要强烈否决，否则只会起到相反的作用。已婚已育，也就是有孩子还想领养的有10人，占比20%。接着再细分，这10个家庭全部只有一孩，有女孩的家庭4个，这种家庭是不能再生或不愿再生；有男孩的家庭6个，这种家庭除了不能再生或不愿再生因素外，还有不敢再生的因素，就如一个妈妈跟记者说的那样：“再生个女儿当然皆大欢喜，如果再生个儿子，那就算是‘上辈子缺了大德’，上学、买房、结婚……养不起啊。”这既是玩笑，也是现实。
经过为期四周的论文打卡，同学们不仅学习到了高效的论文阅读方，也养成了坚持论文阅读的习惯。与此同时，希望大家可以将这个习惯一直坚持下去。
1.但是到初高中，如果没有能力、方和习惯的加持，差距就会慢慢凸显出来，出现成绩下滑。所以想要孩子在初高中依然保持优势，跟着我一起学习能力、方、习惯的培养吧。
2.没有任何人是受益者，我们必须去细致入微的理解生活中日常的语言逻辑，看起来已经被习惯了的方式，去带领孩子思考，判断，理解，他们才能成为一个自由的个体。
3.如果家长在干预中就把家务作为生活能力的一种进行针对性训练，经过多年的习惯养成，孩子自然而然就会内化成他的一种自理能力。在这个过程中反复强化身体与头脑的联系，培养动手能力，促进孩子认知技能的提高。
4.【学生家长刘艳民】我们都知道，家庭是孩子成长的第一个场所，父母是孩子成长的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着奠基的作用。因此，我会尽最大努力做好家庭教育，为孩子创造良好的环境，使孩子从小养成良好的卫生、劳动、学习习惯。
5.我们把这个阶段的开窍期称为“语言爆发期”，孩子的语言能力在这个时间点会有一个很明显的提升，所以需要家长重点培养孩子的阅读兴趣，让孩子养成阅读的习惯，这样孩子将来的语文成绩才会越来越好。
亲子关系也是如此，父母们自然希望孩子能更完美一些，所以总想去改变孩子。在小的时候，孩子就像一张白纸，相对来说容易塑造和改变。但是到了青春期，某些习惯、性格、心理、认知已经形成，有些问题已经有些根深蒂固，短时间难以改变。此时如果急于、执着于改变孩子，自然会引发矛盾、冲突，破坏亲子关系，孩子不合作，改变就更难了。
如果孩子已经养成了喝甜饮料的不良习惯，可引导他们逐渐降低饮料甜度，慢慢调整口味。比如，先将常喝的甜饮料兑水，逐渐增加水的比例，降低饮料的比例，最终达到饮用白开水的目的。短时间之内无纠正的话，也可以自制一些果蔬汁，以降低精制糖的摄入量。
7月14日，举办了“少年儿童心向党用心用情伴成长”2022年暑期家长课堂专题讲座，共计30余名家长参加。活动邀请原晋绥边区革命纪念馆馆长梁明德围绕学生的家庭教育与行为习惯养成、亲子互动与沟通技巧、儿童权利与青少年的心理特征三个方面的内容，并通过现场互动和案例分析等环节，深入浅出地讲解家庭教育知识，帮助家长们掌握科学的家庭教育理念和方。
