南阳方城专治叛逆孩子的学校

假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现，心理学家们称之为“开学综合症”。“开学综合症”有多种表现形式，生理上多表现为：失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上则多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。心理学家们认为，这是孩子们潜意识的心理防御机制在起作用，身体会把孩子们不愿意面对开学的负面情绪转换成某些躯体症状，并且会持续一段时间。无效努力对于孩子的学习没有任何好处，孩子看似在努力学习，实际上效率非常差，可以说这样的学习方式效果是非常低的，对于孩子的学习成绩也是没有任何提高的。对孩子的教育，家长应该引导孩子去了解自己的真实情况，分析自己努力而没有结果的原因，使学习有目标，有计划，劳逸结合，这些都是非常必要的。孩子心理上的厌学，还是因为没有找到合适的学习方法，作为父母都是需要帮助孩子去分析的，而不是一味地看孩子努力了就行，往往很多无效努力作用都是非常差的。

三、合作探究合作是人类赖以生存和发展的重要动力。合作交流是让学生在自主探究的基础上，以学习小组为单位充分展示自己的思维进行交流，达到取长补短之目的。如学习了乘以后，教师出示了这样一题：

“双减”的目的是为了让孩子们从繁重的学习任务中解放出来，提升素质，尤其是身体素质。运动不仅能够强壮孩子身体，还能锻炼孩子的抗挫力、团体凝聚力和人际交往能力。这些软实力在学习中是学不到的。

学习目的的不明确也会造成孩子不喜欢学语，因为很多家长都把拿好成绩，考个好大学，作为最终的落脚点，一切都是以这个出发，但是语的口语表达也很重要，毕竟语言就是要说出来的。在初中高中我们有相应的学习任务，但不代表我们从幼儿开始就要学习那么高难度的内容，所以对于小孩子我们着重培养兴趣，幼儿语的最终目的是无障碍的沟通，而不是填鸭式的哑巴语。现在语线上课也是很好的选择，让孩子随时练习口语表达，目前各大机构让人眼花缭乱，如果各位家长不知道如何选择，可以咨询我，我帮您找到最适合孩子的课程。

召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今后的一年里能够更好的学习。大部分同学成绩都有了进步，并且，成绩的提高也是非常明显的，大多数同学都能积极学习，专心听讲、认真完成作业。但也有少部分学生态度不端正，学习比较马虎，成绩不够优秀。

（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在”无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。