滁州南谯军事化教育学校叛逆期学生

国际高中的外教老师比例超50%，这也为了让学生们享受到纯正的国际教育。但近年来因疫情招聘困难、工作量和薪资等原因导致国际高中老师的流动性较大，也会某程度上会影响学生的学习进度。宋某自述2012年高考结束后,没有考上理想的分数和学校,在高考后升大学的假期中,自己的情绪低落自卑,姐姐指责自己因为心气高,太过自信导致高考的不如意。宋某也认为是自己的能力有问题。,对过去自己可以胜任和做到的事情都没有信心,对未来感到没有希望,前途渺茫。来到大学后,虽然认为学校环境很好,大连很漂亮,但是因为自己焦虑自卑的情绪没有享受大学的时光,并且这种抑郁低落的情绪导致宋某无法认真集中听课,上课时分心紧张,自习时焦虑害怕,不能正常学习和与同学交往,经常一想到未来,就感到害怕、心慌、不知所措,与同学相处时不敢说话,容易否定自己。感到上大学以来对作业不负责任,对期末考试没有信心。

5.提到本次班级第一名的王xx同学，他的成绩各位家长和同学们都有目共睹，他的学习态度和方真的值得大家思考！首先他很热爱学习，并且谦逊、懂事，毅力顽强，乐于接受批评和指导，作为班主任的我其实经常用“打击”他，目的就是激励他努力前行（他的语作文是同学们公认的优秀，但我却很少给他满分，原因就是他经常涂改），但他明白老师没有恶意，所以从来不放弃改进和提升自己的决心，经常单独拿给我验收。正是因为他只在学习上追求更高的境界，并且全身心地专注于学习，这种不服输，勇于坚持的精神，才成就了他的优秀成绩！

教育最终的目的是唤醒人，赋予人自我学习的能力。真正合格的大学生，不是从学校里学了多少知识，而是掌握了持续学习的有效方。富兰克林发现，培养一个人的自我学习能力。基本能力与知识的训练至关重要。这些能力与知识，包括五个方面：

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀

明确在多长的时间范围内，通过哪些手段，做哪些工作和事情，具体做到什么程度和结果，有目的性的系统学习才能起到实质性的改变。

孩子学习，学什么。教育孩子的目的是立德树人，培养社会主义合格的接班人。好好学习天天向上，不应该是挂在学校的大门以及教室墙上的标语，学习的目的是培养孩子的综合学习兴趣，通过启发心智，培养孩子独立人格，自主学习，独立思考的思维和习惯，明白成长价值，形成正确的社会价值观。而过度形式主义的内容教育死记硬背只为成绩和分数，孩子如同流水线上养鸡场的鸡崽，孩子认识世界，认识社会，认识自己角色以及融入社会正常生活的机会，不应该被剥夺，孩子的综合学习兴趣和健康成长心智的权利不应被替代和践踏。