丁丁老师课堂中把枯燥数字变成表情包、把难记公式变成动画相声,让孩子在愉悦的同时,主动学习课程内容,爱上数学课!这样一来,孩子会感觉在这里学习舞蹈会受到家长的表扬,从而爱上学习舞蹈、爱上机构。家长也会在每天的夸赞之中发现孩子的优点,看到孩子的进步,潜移默化的对舞蹈班产生高度认可,转化续费就是顺其自然的事情了。
这位家长,以上都是学习与教育的理论部分,我给你列举这些专业的内容的目的在于,让你认识到孩子的教育是一项复杂而又宏大的工作,你孩子出现目前的情况是不良的因素长期发展的结果,是哪些因素造成了你孩子现在的局面?这要结合你孩子的实际生活学习条件和环境,要追溯到你孩子6岁甚至3时的成长环境,综合多方面的因素才能找到原因,然后才能给出有效的改进措施。
根据自己的学习目的、目标和时间,制定出一套学习计划。学习目的是指为什么学西语,是为了出国旅游,留学,工作需要或纯粹由于爱好等。目标是指想学到什么程度.
这话你是不是也从哪里听过,没错,这就是内卷的经典语录。内卷所谓“卷天,卷地,卷空气,万物皆可卷”,但在这里我们不讨论内卷的根源问题。而是想说,内卷的出现让很多人忘记了自己的初衷,完全地落入了目的导向的陷阱。碎片化知识就利用了人们急于求成的弱点,为了达到易于学习的目的,大大降低了学习成本,“你不是没有时间学习吗,你不是想快速学习新的技能吗,没关系,我嚼烂了教给你”...这样的知识才真实食之无味,弃之可惜。
对此,郭田教授建议各位家长,如果想让孩子学舞蹈,那三岁半、四岁的时候可以先启蒙他,这个时候不是以学习舞蹈为目的,而是要通过他对肢体的认知、协调,慢慢培养他的兴趣。
二是“转变”:可能很多家长有同感,孩子进入初中后,让我们都手忙脚乱、措手不及,孩子的学习科目多了,孩子的学习时间长了,孩子的业余时间少了……对此,我及时与学校老师请教、交流,觉得首先要转变的孩子自己的观念,引导孩子变“被动式学习”为“自主学习”,引导孩子不仅仅只学习语文数学,还要学习其它科目,为了提高学习兴趣,我提前给他讲一些比较深奥问题用所学科目的解决方。其次要转变我们家长的观念,对于很多孩子没学懂的问题,要主动靠上去辅导;到了萍实这个特殊的环境里,要让孩子知道不仅仅是为了学习而学习,还要发挥孩子的特长、锻炼孩子的胆量、培养他们的兴趣爱好,让孩子全面发展。